我从来不记在辞典上已经印有的东西，我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
——苏联高尔基
建议五：孩子专注的对象要有利ำ于他的成长
父母要让孩子学会保持一颗平常心。面对挫折与失败，不灰心气馁、悲观放弃；面对成功与进步，不自满自大。父母要告诉孩子，成就自己的事业将会是一个长远的过程，暂时的成功与失败都不算什么；而要成大事，也必须舍弃一些无所谓的东西，踢掉路上的绊脚石。父母要让孩子逐渐锻炼出一颗平常心，为自己未来的成长走好坚实的每一步。
建议四：培养孩子主动记忆的习惯
根据这一规律，父母最好和孩子在早晨起床后，一同进入短时间的学习阶段，比如，读10分钟英语，或者把昨天学过的化学公式再记一遍。这种练习虽然时间短，但一旦成为每天起床后的习惯，对孩子而言，记忆功效不可限量。而晚上则适合学习需要长期记忆的内容。总之，父母和孩子掌握好记忆最佳时间很重要，要真正利ำ用这个时限去提升记忆力。
“怎么不一样？是颜色不一样，还是大小不一样？”父亲进一步问道。
“不一样。”小敏回答。
想象力是人类进行创造活动的本源之一，在生活中，许多人常会陷入一种固定的思维模式中。研究表明：青少年在小学3年级至初中2๐年级8~14岁这一年龄段想象力呈现明显的展趋势，而在14๒岁之后，则呈现出停滞状态。出现这一现象的原因除了学校密集型的考试外，和孩子经常看电视、经常玩电脑都有一定的关系。
许多年过去了，这个男ç孩长大了，果然“飞”到了月球上，他就是人类历史上第一个登上月球的人——美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗。1969年7月1้6日，他成功登上月球。
独立思考：孩子“有思”学习才有效率
孩子的阅读兴趣很重要，父母在为孩子选择读物的时候，不能只提倡广泛阅读，也要尊重孩子的读书兴趣，进而为他选择合适的阅读内容。而且，阅读的形式不只限于书本，还包括报纸，杂志，电子书，这些都是孩子阅读的媒介，但是，父母一定要对内容把好关，防止不良内容影响了孩子的身心展。另外，还要让孩子学会在读书的时候进行思考，思考书上的内容是否合理，只有经过思考，才会把所读的合理的内容变成自己的思想，让自己受益。
因此，父母应当根据孩子自身的真实情况与年龄性格特点，来帮助孩子确立合适的目标。当孩子完成一个目标后，成功的喜悦会强化孩子的进取精神，激起他确定下一个目标的热忱，在这个过程中，意志力的培养也是很自然的。
无论是哪一方面，孩子一旦有了目标，他才会积极地去努力，就像故事里的韩娜，悠悠球冠军就是她的目标，再加上爸爸的鼓励，她的意志力在不知不觉中就得到了锻炼。
与人合作的本质在于尊重差异、接受差异、懂得欣赏别人的优点来弥补自己的弱点。一个人只有在合作中ณ才能最大限度地挥他的才华，才能创造出人生的辉煌ä。
合作不是一般意义上的人际交往，而是为了一个共同的目标结成互助互利的双赢关系，是今天这个时代的人必备的做事能力。一个人的力量仅是沧海一粟，但尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的价值，有自己的特长。在独生子女越来越多的今天，与他人合作的这一能力的培养显得尤为重要。
老师问他：“你是自愿去的，还是不得不去？”
13岁的文明因为要随学校篮球队去外地比赛，所以他向老师请假。
两天后，蒋威แ回来了，与临走时的兴高采烈不同，他看起来有些垂头丧气。
然而爸爸检查他的装备的时候却现，他的衣服带少了，因为山里尤其到了夜里会比平时冷许多，而且他也没带手电筒等照明工ื具。爸爸想了想，并没有提醒蒋威แ。
有责任心：孩子做事成功的有力保证
细节决定命运，细节决定成败，细节也有可能会改变人生的方向。老子在《道德经》中说：“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”所以，无论是在生活上还是学习上，父母都要时刻提醒孩子多注重细节，让他从身边一点一滴做起，不断提高自身的整体素质。
蓝蓝ณ今年5岁，吃饭的时候总是弄得满桌、满地都是饭粒。每当这时，妈妈都会气愤地说：“如果下次再这样，就罚你擦桌子、擦地板。”可是，蓝蓝的这个毛病依旧没有改。
把家务劳动作为惩罚孩子的一种手段，可能当时父母消เ气了，但是只会引教育孩子的新问题，会让孩子对劳动产生反感和抵触情绪。
妈妈教育9岁的于宁，要善于和同学合作。但于宁在与同学的合作中却有些“软弱”，他总是习惯于听从，久而久ื之，同学们却说他很不好合作。
知识的学习，要会学以致用，这是毋庸置疑ທ的。但是，能力的培养也需要能正确应用于实践中ณ。父母要告诫孩子，能力也需要在实践中得到เ锻炼，这样才能使自身的能力有所展，并且有所完善。
建议一：让孩子明白能力的作用
培养建议
父母要清楚地知道，考试是测验孩子对知识的掌握，不是一次审判ศ。如果越希望孩子能够挥出正常水平，就越要表现出常态，只有自然，才能呈现真实。
李伟是初中2年级的学生，平时学习成绩不错。一次，他