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第 11 部分阅读

首先,伴随b出现,这从下面的证明中可以清楚地看到เ。因为在和中ณ有个ฐ必然属于每个事物,不可能属于b所属于的事物,因为ฦ包含着,和b不能同时都属于同主体。所以,很显然,将伴随bຘ出现。再者,与的联系不能ม转换,要么要么属于切事物。所以和可以属于同对象。但是b和则不可能ม,因为为所包含,由此便产生了个不可能的结果。b与的联系显然也是不能ม转换的,因为和可能同时属于同主ว体。

可见,我们所必然了解的是在我们所探索ิ的词项中相同的,而不是不同的或相反的。首先,因为ฦ我们研究的目的是要发现中词,中词在每个前提中必须ี是相同的,而不是不同的东西。其次,即使在有些例子中个ฐ三段论碰巧能从所设定的相反属性以及不能属于同主体的各种属性中推出,它们也๣可还原为ฦ我们已经论述过的类型。例如,如果bຘ和是相反的或不能属于同主体。因为如果我们设定了这些词项,就会有个三段论。结论是,不属于任何。但结论不是从原来的词项中推出的,而是从上面所论述的类型中推出的。因为b属于所有,但不属于任何,所以b必定与某些相同。再者,如果b和不可能属于同对象,那么就会有个三段论。结论是,不属于某些。在这种情况中,中间格也๣能产生。因为ฦb属于所有,却不属于某些,所以,b必定与某些相同。因为“b和不可能属于同主项”这陈述与“b与某些是相同的”这陈述是等值的。我们已经说明,代表切不能属于的属性。

【18】个前提表示实然,另个ฐ表示或然时,如果设定肯定前๩提为实然,否定前๩提为或然,则无຀论前提是全称的还是特称的,三段论都不可能产生。证明方式与以前相同,并可从相同的词项中推出。但如果肯定前提为或然,否定前提为实然时,则三段论能够成立。设定不属于任何b,但可能属于所有。那么เ,如果否定前提可以换位,b就不属于任何,但已经设定可能属于所有。因而,三段论便可通过第格而产生。结论是:b可能不属于任何。如果否定前๩提与相关,情况也๣相同。

必然前๩提的情况基本上与实然前提的情况相同。如果词项间的联系方式相同,那ว么无论是实然前提还是必然前提,不管它们是肯定的还是否定的,三段论必然以同样方แ式成立或不成立。唯的差异是词项要带上“必然属于”或“必然不属于”的字样。由于否定前提的转换方式相同,所以我们对“整个ฐ地被包含”或“表述全体”作同样规定。

好的东西是好的,而非坏的;某属性就其自身属于事物,那么另属性则只是偶然地属于该事物。因为它偶然不是坏的。但如果个最真实的判断ษ涉及事物自身,那么最虚假的判ศ断也同样要涉แ及事物自身,涉及到事物自身的虚假判断ษ是“好的事物是不好的”。“它是坏的”虽然也是个虚假判断,但它仅仅涉及到偶然的东西,所以,否定好的事物是好的判ศ断,便要比表示事物其他属性以及和好相反的属性的判ศ断,更假得厉害。但最假的是那位在这点上持有与真实判断ษ相反的判断ษ的人。因为相反的事物乃ี是在同种类中ณ差别ี最大的事物。假如两ä个判断中有个判ศ断和真实的判ศ断相反,矛盾判断ษ便是更为相反的判断,所以,后者才是真正的相反判断。而且判ศ断好的东西是坏的,乃是种复合判断,因为作这种判断的人定会把好的东西判断成不好的。

名词和动词只是种表示,因为只有名词或动词,并不能ม作出有任何意义的陈述,无຀论是回答某问题的陈述,还是对自己意见的陈述。

否定命题:人不是不公正的;肯定命题:人是不公正的。

缺乏和具有是就相同事物而言的,如“盲”和“视力”都是相对于眼睛而说的,般而论,这两者都是就拥有它们的事物在本性上所有的东西而言的,所以,可以拥有某种能ม力的东西,旦ຆ在这能力本应有,而且即使在失去时也应当有,事实上却完全没有时,我们就可以说这能力是缺乏的。所以,那ว些本来就无牙齿或没有视力的东西就不能说缺牙或盲。本来应有牙齿或有视力,而且既使在没有了这些东西时也๣应当有牙齿或有视力,然而事实上并没有牙齿或视力,这时我们才能使用“无຀齿”“盲目”这样的词。因为有的动物天生就没有牙齿或视力,这些动物就不能说是缺乏牙齿或盲目的。

数量由部分构成,这些部分之间或者有着相对的位置,或者没有这样的位置。如线的各部分之间就有这样的位置,因为每条线都位于某处,可以与某条线加以区别,而且可以说出每条线位于面的位置以及它与哪部ຖ分相连接。同样,面的部ຖ分也具有位置,因为可以说出面的每个部分处于哪种位置以及每个部分和哪部分相连接。对于体和空间也๣是如此。但数目的各部分之间则不可能有相对的位置或某特殊的位置,也不可能确定哪些部分是连续的。时间的部ຖ分也没有这样的位置,因为ฦ时间的部ຖ分不能维持住,而不能ม维持住的东西,又怎么能够有其位置呢?但说时间的部分具有相对秩序倒更合适些,时间的部分有先后之ใ分。数目也是样,在计数中,有的数目就是在先的,如1先于2,2先于3,所以,数目的部分也具有相对的秩序,但没有位置。

作为个哲学教师๲,亚里士多德在讲授和著述中大概度过了40年生涯。他所留下来的作品,仅依公元之世纪传记作家第欧根尼·拉尔修r