王小宝正在生火，烧柴有些湿，似燃非燃，所以弄了一屋子烟。杨京辉返身回院子挑了些略干一点的柴，把火烧引燃旺。
对于竞比结果，尽在杨京辉意料之ใ中，但对于李平的讲课方式，杨京辉内心却不大认同，李平的讲课热情有余，而不够新颖，总体看只能算是中规中ณ矩，可能大家都习惯了这样的讲课方式，就拿语文课来比，李平先是按传统的方แ式把书中的生字连带拼音在黑板上工整的写上了板书，而后是教同学认读生字，5分钟后，她本人声情并茂的朗读课文，然后又开始请同学分角色朗读，最后是分析段落大意。完全是传统的教学模式，没有大是大非，没有大功大过，讲得严谨，听得四平八稳。
第二天上学，五年级全体对于校长能来代课似乎有些见怪不怪，并没有杨京辉想像中ณ的惊讶，杨京辉也没时间来备课，史宝玉连书及各项资料都没给他留下，杨京辉先是问了问学委讲到哪了，又先从学委那里借过语文书，大致翻了翻，停在了课文《海上日出》，1927๕年2๐月，巴๒金从上海踏上英国邮船“昂热号”，去伦敦留学。他将沿途的见闻写成《海行的日出》一书，《海上的日出》便是其中的一篇。文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
一连听课就是一个星期，这期间除了学前班的，杨京辉听遍了全体老师的课，听完之后杨京辉倍感压力，裴红霞教史、地和自然，看似都是副科与升学等指标无关，但杨京辉知道这些科目的重要性，按杨京辉的理解，一个人小学六年，初中三年，高中三年，顺ิ利ำ者能到大学继续求学深造，等到เ毕业后，如果不是从事专业性技术研究，会现学过的好多科目与日常生活都没有太密切的关联，好比生活中你开着汽车，不需要你去计算汽油完全燃烧会提供多少焦耳能量，人在拔河时手臂会承担多少牛顿ู力量，生活中的柴米油盐等锁事同样不需要来画出三角函数一样。而对于历史、地理、自然会让人知道世界有多大，人从何处来，今天的道德思想有着怎样的历史根源。它关乎着一个ฐ人的言谈举止，体现着一个人知识的富有量，甚至在下一代教育上也可以辅导孩子写写作文呢。当然杨京辉也是很客观的对待自己的观点，裴红霞教学热情有之ใ，典型的有勇无谋，出工不出力，最大的问题是文化水平低，且总读错别字，这一周内第二次听她课，裴红霞却又把“珊瑚”读成了“册”瑚。二年级班主任讲课满堂灌不说，进度还安排的满满的，一堂课下来杨京辉听的头都大了，下面的学生也都是大眼瞪小眼；五年级班主任情况较为ฦ严重，应用题讲得不明不白，同学提出疑问也吱吱唔唔讲解不清，一堂课下来连一道例题都讲不完。四年级班主任显示出了公办教师与非公办教师素质上的本质区别。
“啊，哪敢不问您的意见，毕竟小杨很优秀，他也是你我二人比选出来的优秀年轻人才嘛，您这么说，让我汗颜呐……”
姐姐看到เ杨京辉买东西，免不了又是嗔怪，说这样会惯坏东东，又说过年了家里吃食正多，什么都不缺，倒是杨京辉以后花钱要节省，还得攒钱娶ດ媳妇儿呢。
离春节还有十七天，兴安镇做出人事变动，民政助理韩百胜兼职水利站长，于善和提为水利站副站长。
瞧我，说得语无伦次的……
乔国民按照磁带上的约定，推掉了一切应酬，留在宿舍里等着“磁带事件”的策划人出场，虽然这一刻的来临让自己้觉得不再煎熬，但仍存在不确定性让他担扰，他推测了多种和这人见面并谈判后的可能，在他看来不外乎ๆ就是通过一些威胁，通过自己目前能力所及范围内，交换一些东西以达到一定的目的，但心里仍感惴惴不安，他不确定对手谈判的方式、进程是刚猛的还是如何，到了这个地步，他能ม猜测的是对方一定会是孤注一掷了，为ฦ达目的恐怕会不择手段……乔国民还在整理这些飘忽不定的预想时，宿舍门被粗暴的“撞”开了，于善和闯了进来。看到เ是于木头进来了，乔国民的心微紧ู了一下，又瞬间恢复了平静，在他看来自己不外乎是睡了木头媳妇，谈不上和陈桂珍有感情，陈桂珍等于是和自己้进行了物物交换，他得到了她的身体，她通过身体换取了想要的地位，木头忍了这么多年，他再狠能狠到哪去。
一番温存和安慰之后，回单位的路上陈桂珍在寻思，做这事最有可能的就是自己的丈夫，当初嫁给于善和，就是感觉他人老实，嫁给他不能吃亏，自己也会当得起家，婚后也验证了自己想法的正确，两个人过日子，吵起架来于善和即不辩解也不吭声，每每都有种拳头打进绵花堆的感觉，也正是因为ฦ于善和过于老实，和自己的泼辣相比起来，镇上的人给于善和取了个绰号叫“于木头”，一直都是自己在风风火火的维持家里的里里外外，才没被人欺到头上。
杨京辉还是摇头。
赫继权顺手拿过杨京辉案头的材料，认真读了起来，杨京辉开始变得不自信，像小学生等待老师的批语。看了一份，赫继权又拿了一份，一共看完了三份材料，微笑着对杨京辉说，真的不错呢，我说的是真心话，没有要恭维你的意思，刚认识你时我就这么เ想，我想一定是这样的，杨京辉局促不安起来，赫大哥，你这样说我会骄傲的。