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代小君与邢ฦ‘玉’莲正站在不远处，一边‘交’流，一边不时看向陈卫红。
“谢谢黄老师鼓励，还希望你多提宝贵意见。”陈卫红本准备多客气几句的，但转念一想，自己的年轻正让人置疑ທ，这种场合不能太过谦虚，也就故作深沉地客套着。
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“说来听听。”
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这节课学习的内容是行程问题的应用题，是小学数学的重点，也是难点。陈卫红依然抛开教材，用自己้编印的资料组织学习和复习，把重点放到通过画ฑ图，引导学生学习分析相关量之间的关系，再解决问题的技能ม。
学生放学后，谢三清到เ教室找着先英和陈卫红，告诉他们村上的几位干部正在自己的家里等他们。两人赶紧ู跟随谢三清来到เ她家。
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“他是书记？”听到谢云生的招呼，招待所的几位服务员这才感觉到了赵伯明不怒而威带来的压力，有种心虚的感觉，开始感觉事情有些不妙。