看到小孩子写出这样的作文，我很惊讶。从朋友那里，我了解到了一些他孩子的学习情况。
从比尔盖茨的贺卡上，可以看出，正是他的妈妈“总是能在我干的事情里寻找值得赞扬的地方”，让比尔盖茨一步步地向自己的目标奋斗ç，直到เ成功。
四、发现孩子的闪光点
了解了这些，我们坚持让沐沐退园了！如此幼小的孩子，却不得不面临着如此高强度的学习，这和“拔苗助长”有何区别ี呢？
对于孩子的培养也是如此。著名教育家陶行知说过：“我们对儿童存在两种极端的心理，都是有害的：一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草一样自生自灭；期望太切，不免拔苗助长，反而促使其夭折。”
毕加索在课堂上捣乱的事被父亲知道了，父亲并没有批评他，“孩子，你真的想画像吗？”毕加索说：“是的，我讨厌上课，只想画像!”父亲说：“好吧，我送你去学画像，但是，你要答应我除了学画像，其他的科学文化知识也不要拒绝学习。”
但一个ฐ偶然的机会，我们发现，沐沐在闲暇的时间爱画画，而且画得还挺像那么回事。有一天，沐沐到เ姑妈家玩儿，大人在客厅聊天，沐沐在旁้边用彩笔画画。他画好了以后，让我们看。姑妈连连夸沐沐画得漂亮。沐沐受到夸奖，心里美滋滋的，以后更爱画画了。每当他画出比较满意的画，总是喜欢拿给我看，我呢，当然也少不了一番鼓励。渐渐地，沐沐画画越来越专注，有时候拿着绘图铅笔，一画就是一两个小时。我们逐渐意识到，绘画才是他真正的兴趣。
接下来的几天时间，沐沐都不和我好好说话。我知道当时错怪了他，却不肯向他道歉。慢慢地，我越来越觉得自己做得不对，如果父母错了都不道歉，如何去要求孩子知错就改呢？这样下去，孩子也就学会了推诿责任和逃避现实，长大后成为一个没有责任心和
当时有一名叫弗兰克林的网站记者恰巧ู在场，并用dv拍下了事件的整个过程。事后，他将这段视频发到了互联网上，结果，立刻在美国网民中ณ引起了强烈反响，并很快被许多媒体关注。几乎所有听说此事的人，都表示支持小朱丽ษ。人们纷纷对市场管理部ຖ门粗暴对待一个ฐ摆摊小孩的“官僚主义แ”作风进行口诛笔伐。
一般地讲，做事不能有头有尾的孩子，往往心理比较脆ะ弱，意志力较差，情绪不稳，注意力也不太集中和长久ื。从整体上看，这样的孩子自立、自理的习惯难以培养，这方面能力差。如果孩子做事很少成功，就会自信心不足，甚至产生严å重的自卑感，或马马虎虎，对人对事都抱一种不在乎的无所谓的态度。
由于溺爱，有些父母无原则地对孩子的种种行为加以赞美，造成孩子是非不分、骄横跋扈的坏习惯。孩子按大人的要求去做了并做得很好，就应该及时赞美；做了不对的事情，即使孩子哭闹、耍赖皮，也千万不能迁就他、说好话，否则，赞美就失去了原有的积极意义。
曾经看过这样一个故事：一个孀居的老女人应邀去参加一个别开生面的恋人舞会，舞会的组织者旨在使参与者们能够回忆起他们的年轻时代。
利昂尤利斯，作家、学者、哲学家，却曾三次没能通过中ณ学的英文考试。
孩子愿做什么、能做什么、希望得到什么，父母一定要了解。了解了孩子的心理与能ม力，然后让他去做。在做的过程中，你要帮助他去发现问题，克服困难，将事情做成功，同时给予奖励。消除他说谎的动机，鼓励他诚实地去做。
华盛顿小时候是一个很调皮的孩子。有一天，他在院子里玩。他的父亲奥古斯ั丁是一个ฐ很有情趣的人，非常喜欢花草，于是就在院中种了几棵樱桃树，每天都要给樱桃树浇水。在奥古斯丁的精心料é理下，那ว几棵树长得枝繁叶茂。一天，父亲又去忙农活了，小华盛顿在院子里玩，他看着那ว几棵樱桃树暗想：父亲刚种的时候，这些树都差不多和我一样高。为什么เ没多久它们就长那ว么高了呢？
也没有厚厚的毛啊？它会不会被冻死？妈妈费力地给沐沐解释了一通，大意是因为冬天树木要落叶，所以不会冻死。不知道沐沐有没有听懂，反正妈妈也不是很懂。有时候孩子的问题是挺考大人的科普知识的。
听了沐沐的话，妈妈意识到自己的确在很多事情上也存在着拖拉的习惯，特别是有了沐沐以后，一下子觉得事情多了很多。既要工ื作，又要照顾ุ沐沐，难免在处理一些事情上丢â三落四、顾ุ此失彼。而自己是和沐沐接触最多的人，是孩子的第一任老师。俗话说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”自己的一言一行都会深深地影响孩子的成长。当自己做事拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的习惯经常被沐沐耳濡目染时，孩子又怎能ม不被影响呢？