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第 6 部分阅读

在各种命题中存在着简单命题,如肯定某事物的某种东西,或否定某事物的某种东西,另种是复合命题๤,如由á简单命题๤构成的命题。简单命题是种有意义的表述,它肯定或否定某事物在过去现在或将来的存在。

在各种命题๤中存在着简单命题,如肯定某事物的某种东西,或否定某事物的某种东西,另种是复合命题,如由简单命题构成的命题。简单命题๤是种有意义的表述,它肯定或否定某事物在过去现在或将来的存在。

拥有或没有某种能ม力并不等于具有或缺乏。例如,“视力”是具有,它的对立面“盲”是缺乏,但“视力”和“有视力”并非同回事,“是盲的”和“盲”也不是同回事。因为ฦ“盲”是种缺乏็,而“是盲的”则是种损失。“是盲的”本身并不是缺乏็。而且,如若“是盲的”与“盲”是同回事,则ท这两ä者所表述的也是同回事。但这是决不可能的,个人可以被说成是盲的,却不可以被说成是“盲”。

拥有或没有某种能力并不等于具有或缺乏。例如,“视力”是具有,它的对立面“盲”是缺乏,但“视力”和“有视力”并非同回事,“是盲的”和“盲”也不是同回事。因为“盲”是种缺乏,而“是盲的”则是种损失。“是盲的”本身并不是缺乏。而且,如若“是盲的”与“盲”是同回事,则ท这两者所表述的也是同回事。但这是决不可能的,个人可以被说成是盲的,却不可以被说成是“盲”。

在全集中,贝克尔对亚里士多德各篇著作的编排从工具论的范畴๨篇开始到论诗为止,大体是依照亚里士多德关于科学的分类来进行的。在这里,以工具论六篇为ฦ方法学上的预备,接着就安排了思辨或理论科学的物理学或广义的自然学,以及与此相关的天文气象生理心理动物植物诸篇章,然后就是总名为ฦ形而上学的物理学后的诸篇章。亚里士多德把数学也和物理学形而上学并列ต为思辨科学的个ฐ组成部分,但没有专门的著作保存下来。其次是实践科学,在这里,伦理学政治学家政学或经济学三部ຖ分是完整的。最后是创น制科学,其中ณ三个组成部分诗学修辞学辩证法三部ຖ分也是完整的。不过辩证法被看作是依据公认的意见立论和反驳的方แ法,把与此有关的著作论题篇和辩谬篇提到工具论中ณ去了。由于亚里士多德的著作中缺乏显明的客观标志,使人可以确定其写作时代的顺序,所以,在这里所用的方แ法,也许是能ม从亚里士多德著作中ณ找得到เ某种依据的唯可行的方法。在我们的译本里,也别无຀可选择,无຀可创新,只能依照ั标准本的办法,按贝克尔的顺序和页码来编排。贝克尔版的第三卷收集了在15和1้6世纪译成的优秀的亚里士多德著