社会心理学认为ฦ，每个ฐ人的自我形象，部分地取决于自己对他人反应的理解，即通过&ุquot;我看人，人看我"๙的方式形成。自我形象一旦形成，它又会成为制约人们、塑造人们的规范和自我力量。"๙说孩子笨，孩子就越笨"的心理基础，就在于此。
寻找拓宽孩子好奇心的方แ法
有一天，晗晗独自在客厅里玩耍，他的妈妈在厨房做饭。百无聊赖的他对一个精致的玩具汽车产生了兴趣，想拆开来看个ฐ究竟。可是，拆开以后，就再也装不上去了。
最重要的是，孩子的兴趣爱好往往和他的特殊能力有关系，他最大的潜力往往体现在他们比较感兴趣的方แ面。正确引导孩子的兴趣爱好会使孩子学习得更快乐，将来也更有可能在某一领域有所成就。
然而，现实生活中，有很多父母都会犯像小华父母这样的错误。像小华父母这样干涉แ孩子的兴趣，会给孩子带来一定的危害。
诚然，对一些薄弱学科适当补缺补差ๆ是可以的，但如果长时间地请家教，只会导致孩子的依赖心理，上课不认真听讲了，心想反正有家教辅导，以致不利于培养学生的自学能力。
在溺爱中成长的孩子会有很强的优越感，常常眼高手低，不善于与人相处，而当他们看到别ี人的进步时，又很容易产生怨恨与沮丧的情绪。
溺爱会让孩子变得无情
一位教育家说过："溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的孩子不肯把心灵献一点儿给别人。"๙父母过分溺爱孩子会让孩子不知道自己也应关心别人，缺乏同情心和自控能力。
当然，父母出于对孩子的关爱，安排和规定好孩子的生活、学习，这种做法在孩子很小的时候是可取的，但随着孩子的成长，父母就不能拘泥于这种方法了，因为ฦ如果还这样做容易使孩子产生严å重的依赖心理，影响孩子的独立自主。
石家庄市一名学习成绩很好的女孩子，去参加市里组织的三好生夏令营，姑姑非要妈妈跟着去。原来，这个女孩子自己不会梳头，不会倒开水。结果，五天的夏令营她只过了三天，因为"๙不适应&ุquot;而提前当了"๙逃兵"。
参加北京市中小学生北极村冬令营的一名小营员，在零下三四十摄氏度的东北雪原长了一身痱子。原来，这名小营员临出发前，妈妈千叮咛万嘱咐他一定要多穿衣服，但没有告诉他热了时要脱衣服。这名小营员根本不会照顾自己，在暖烘烘的屋里也穿着出门时才穿的羽绒裤ไ。难怪他会捂出一身痱子！
对孩子过度溺爱的父母也许不会想到，您的爱可能让孩子很尴尬呢！长此以往，孩子会因为父母的包办而能ม力低下，如此恶性循环，后果不堪设想。
可见，溺爱带给孩子的只有懦弱和无能！面对竞争激烈的未来，等待孩子的只能是失败！既ຂ然是孩子自己้的事情，就不要代替孩子决定，而要让孩子自己学会选择；不要代替孩子体验，而要让孩子自己้学会品尝；不要代替孩子作总结，而要让孩子自己学会反思。父母们，请把独立自主的能力还给孩子。
上面的事例告诉我们：只要是孩子能够独立完成的事，就不要担心事情是否会做得成功，事实上，让孩子努力去做某一件事就已经是成功的开始了。这是一个ฐ很重要的准则。
父母爱自己的孩子，这是人之常情。它对孩子的健康成长起着很大的促进作用。那么เ，父母怎样做才算是真正爱孩子呢？
父母爱孩子要有理智
天下父母没有不爱孩子的，但是在爱孩子的过程中要有分寸、有原则。要能ม自觉地控制自己的感情，克制那些无益的激情和冲动。然而，我们有些父母，尤其是相对年轻的父母，在对待孩子的问题上，往往缺乏应有的"๙分寸感&ุquot;。他们对待孩子往往是无原则的，过分地宠爱。有的对孩子姑息迁就，任其发展；有的只知道想方设法满足孩子的锦衣美食，却不懂得给孩子良好的精神食粮和思想营养。这样，势必把孩子惯坏、宠坏。这种"๙爱&ุquot;๙是盲目的、有害的。