音乐与感情的关系更密不可分，音乐是捕捉情感，疏导情绪，表达对情感的认知和心灵体验最好的方แ法。和谐优雅的旋๙律如同心灵修练者，使脑波达到เ最佳状态。
8～1้0岁，渐次进入更多的运算，从加减到乘除，而"内化"在脑中ณ推敲得到เ答案，同时在日常生活中懂得应用运算。此阶段，称为ฦ"具体运思期"，所有的逻辑数学智能形式的基础，全都源自对实物的思索ิ处理。
说："记忆容量大小不是由讯息数量决定，讯息之ใ间关联性相似性同类性的影响更重要。"ิ所以，艾力克·简森认为讯息成"块状"时，记忆效果最好，这也是指组相关的概念；3岁孩子记忆容量以个"块状"单元的讯息来接收最好，5岁用3个块状单元，7๕岁用5个块状单元，到1้5๓岁增加到เ7个块状单元。
儿童拥有的神奇大脑9๗
"唐初四杰"之的王勃，6岁"ิ属文，构思无滞，词情英迈"，9岁写汉书注，〈指瑕〉，15岁写滕王阁序，名声大震。
白居易3岁前就能ม识字，6岁显露诗才，"ิ9岁通声律"，1้3岁写出"离离原上草，岁枯荣。野火烧不尽，春风吹又生"的千古名篇。
·知识经济时代所需要的人才
21世纪的每个人，不能ม不对世界快速变化有所认知和体会，也不能ม不忧心下代孩子生存的处境更加严峻艰难。我们都要有所准备，深思适应未来的妙方，创造再造力量的资源，那就是如何培养更多高智才者的新教育观新技术和新模式。
希腊时代，有次晚宴进行中ณ发生了地震，宫殿倒塌，许多用餐的贵族被活活压死。宾客西摩尼得斯逃过劫，并想出了所有出席贵族的名字，对罹难死者尸体的辨认有很大的贡献，他只要想着哪个位子的影像，就能想起坐在那个位子上的人。
之后，西摩尼得斯便依此扩充编成房屋记忆术。例如先想象有栋十分熟悉，就如同自己家中般的房子，然后再去想象每个ฐ房间的哪个地方应该设计什么东西，并且用联想挂勾在起。例如：在记购物清单时，就可以玄关进去，然后到达客厅厨房卧室浴室，接着再照此顺ิ序，把该放置在每个地方的东西想出来。
希腊修道院修道士也用这种方法记各种法器。1้6世纪将记忆术传入中国的耶稣会传教士利玛窦说：对于想记的事物，要赋予某种具体印象，而这种印象被记忆呼出来之前，要把它们放置在我们熟悉的场所中。
记忆法源流早ຉ期希腊人针对各种不同需求而设计出各种不同的记忆法，稍晚的罗马人也运用这套记忆法，发表慷慨激昂的演说以及在院中进行辩论，使民众留下深刻๑的印象。直到เ了中古世纪，僧侣与哲学家是唯采用记忆训练技巧的人。
近代，美国中央情报局训练情报源魔术师表演扑克牌记忆演员背台词学生考试商人记忆顾客名字，均达到特殊记忆法，他们把记忆技巧当作心灵有氧运动，把它视为ฦ种能记住生活中成千上万有用资讯的方แ法。
145人脑包含着1000่亿个神经细胞，还比目前b最快的深蓝电脑复杂，因为ฦ电脑无法欣赏莫扎特的音乐่，无法感受喜怒哀乐。我们实际运用的脑力，还不到头脑可发挥潜能的十分之。
潜意识记忆法中国有位盲人象棋高手，在次象棋比赛中，以对十，神奇的以九胜和的成绩击败九位对手。有记者问他：眼睛瞎了看不到棋盘，如何下棋？如何记棋子的相关位置？他说自己小时候双眼可以看得到，也从此学了象棋。然而次意外事件中ณ，双眼突然失明。
上帝在个ฐ人关闭扇门时，会再为他开另扇窗，他的象棋功力突然有如神助，脑海中呈现棋盘棋子的相关位置，而且能预ไ测对手未来五步棋可能的战法，因为知己้知彼，所以打遍天下无敌手。
我们举ะ这个例子是说明记忆法，分为实记虚记假记无记等四个ฐ阶段：1้实记：将要记的事件文字，用笔找出关键字谐音，利用挂勾联想记起来。
2虚记：手模拟笔找出关键字，或以手指画出图形。
3๑假记：脑海中呈现要记忆的图形事件文字，不再用手笔。
4๒无记：脑海中ณ虚拟的图形文字都可以去除，达到"不记而记"的超高境界ศ，也就是潜意识胜任。
生物受到外界刺激会产生反应，这样的反应是否与学习记忆有关？肯德尔2000่年诺贝尔医学奖得主，奥地利裔美国人，哥伦比亚大学神经生物学和行为ฦ学中心主ว任把种无脊椎的低等动物"ิ海蛞蝓"ิ拿来试验，从海蛞蝓身上发现，生物的学习记忆功能与控制神经传递物质甘胺酸来控制神经传递物质释放的多寡；受到外界ศ刺激，甘胺ธ酸就产生出来，导致海ร蛞蝓收缩，但多次刺激后，甘氨酸就减少了，显示ิ海蛞蝓已适应环境。
解开学习与记忆之谜2
科学家从事学习记忆的研究时，大多以老鼠做试验，但老鼠与人样属于哺||乳|类动物，神经细胞很复杂，实验不好做，肯德尔认为，海蛞蝓的神经传导构造十分简单，于是选择从无脊ิ椎动物做146起，果然找到学习记忆的关键。
科学家早就知道，全身细胞都有这种物质，葛林佳是最早提出是生物体内的第二讯息传递物的人；第二讯息传递物不