父母是孩子的榜ึ样，当父母用自己的经验应对突事件时，这种经验就传给了孩子。也许，父母的经验是正确的。但是，与其把“不确定的经验”传授给孩子，不如把“科学的方แ法”教给下一代。只有这样，当孩子遇到เ意外时，他的自然反应是：找到正确的应对方法，而不是从脑海中搜索ิ经验或者去问他人的经验。所以，父母应该和孩子一起把“科学的观念”应用在自己的生活中。
第二天，小雨的父亲专门买来一本关于如何应对意外创伤的医疗常识书，并经常地翻看它，以备不时之需。
因此，父母应该正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼孩子意志、提高孩子对社ุ会适应力的好方法。有挫折教育意识的父母可以通过一些生活中的实例，来让孩子对挫折有一个全面的认识，为他正确对待各种挫折和不如意树立榜样。
面对未知的世界，孩子面临的挫折无处不在。但若像肖力的妈妈那样，帮孩子解决困难，那么孩子就会失去锻炼的机会。其实，孩子遭受挫折的经历，不但不会让他感觉痛苦，反而是有利ำ于培养他的良好品德，有利于展他的非智力因素，更有利于他丰富知识、提高能力。
爸爸看到เ女儿的这种现状，一天晚饭后找女儿聊天：“英英，实验班的压力是不是特别大？”张英逞强地说：“还好，不过我会调整好心态，争取把成绩提高的。”
张英今年1้3岁，性格比较内向，凭借勤奋、踏实考入了一所重点初ม中实验班。班里的同学都是佼佼者，各有各的优势。进入初中后，张英不甘示弱，刻苦努力学习，但是成绩总是平平，只能排到中等水平。后来，她的成绩逐渐下降，竟然掉落到班级的中ณ下水平。
儿子高兴地捧着热气腾腾的馒头送到郑板桥的病榻前，现父亲早ຉ已咽气西去。儿子一阵大哭，后来他才现在床边的茶几上有一张字条，父亲在告诫他，不要认为拥有家财就万事无忧，若是肩不能挑担，手不能提篮，又不会干工ื匠活，缺少了谋生的手段，那ว么人就一辈子都不能立身处世。儿子看过之后，再次失声痛哭。
儿子无奈，只得听从。来到厨房，他从和面擀面学起，然后学着如何做馒头，如何上屉蒸，什么火候熟ງ。儿子累得直腰酸背痛、满头大汗，费了九牛二虎之ใ力，才算是将馒头做了出来。
环境造就一个ฐ人，孩子所处时间最多的环境就是家庭。因此，父母要给孩子营造一个健康和谐的家庭氛围，让他在自然而然地熏陶中建立起平和且积极乐观的心态。
建议五：给孩子营造一个健康的家庭氛围
孩子的决策能ม力是他领导他人的先决条件，只有让他先拥有自我决策能力，他才能去领ๆ导他人。
建议一：锻炼孩子的决策能力
建议二：教孩子自嘲，以不变应万变
此外，父母再忙也一定要定期抽出时间来陪家人一起吃饭、聊天。
后来，张岚不再害怕说话，说的话也慢慢多了起来，和他人的沟通交流也顺ิ畅了许多。正是这种沟通，使张岚慢慢敞开了心扉，让老师、同学和父母都更加了解了他。
从那以后，在学校，每当张岚做错事情的时候，若是老师看见了，便会过来提醒张岚让他勇敢说出歉意，求得同学的原谅。而在课堂上，老师也经常鼓励张岚让他勇敢表达自己的想法。回到家，父母也鼓励他，主动与他交流学校的事情，并要他对一些常见的事情表自己的意见。若是张岚不开心，父母会引导他说出不开心的原因；而若是张岚十分高兴，父母也会通过与他交流，让他自己将快乐的理由讲出来。
建议四：教孩子注意仪表仪容
有些父母怕影响孩子学习，客人来了也不让他出来打招呼，只让他一个ฐ人闷在书房里学习。甚至有时孩子主动出来和客人打招呼，父母却认为孩子是借机出来偷懒，不学习。其实，父母应该像子文的妈妈那样，有意识地让孩子耳濡目染学会招待客人，懂得待客之道。
建议三：教孩子学会克服拖延
同时，父母还应该让孩子知道，无论做什么เ事都应该积极主动，不要等万事俱备后才去做，要懂得把想法和行动结合起来。不仅要勤于动脑，还应该勤于动手，这样才能保证计划或想法的有效执行。
——英国罗·勃朗宁
人应该进行越能力的攀登，否则，天空的存在又有何意义？
古人说：“没有规矩，不成方圆。”培养孩子自律自制，要让孩子了解哪些事可以做，哪些事不可以做。帮孩子建立可行有效的规则，让孩子学有所循，行有所依，这样他才能ม更好地自律自制。
建议三：帮孩子制ๆ订约束的规则
父母应该告诉孩子，任何一个人都会有缺点，都会经历失败，失败并不等于自己是一个失败者，只是说明自己还需要去努力，或者某些方面有待去完善。只要孩子明白了失败的含义，他就不会因失败而停滞不前，而会自信地继续走下去。
要想孩子成为一个成功的人，就不要让他有类似于“我怎么เ这么笨呢”“这点小事也做不好”“我是一个ฐ什么也做不好的失败者”之类的想法。
——中ณ国孔子
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
妈妈采用放手的方แ法教育小美，让让她逐渐学会合理地利用早上的时间。在日常生活中ณ，父母也可以适当把时间的支配权交给孩子，让他试着摸索如何合理运用时间。
小美磨蹭几次后，就明白没吃早ຉ饭就会