建议二：教孩子学会自律和自控
作为ฦ父母，千万不要小看生活中ณ的小细节，任何一个细节的积累็都是在培养孩子的能力。当孩子学会为自己้收拾一个干净、整洁、有序的环境时，当他学着打理自己的物品，这就是在为他将来的理财能力打基础。
7~17岁的城市男孩123％存在贫血问题，城市女孩贫血达1้59％，农村孩子贫血率更高。而且，一些原本只在中老年人身上才会出现的高血压、糖病等与肥胖相关的疾病也经常在青少年身上生。
与重同时存在的还有营养不良，7~12๐岁儿童营养不良的患病率在大城市是20่6％，在中ณ小城市是264％。
朱晓的精彩介绍给老师和同学留下了深刻的印象，不久班里选班干部，同学都想到了朱晓，并推选她为班长。
自我介绍从第一排开始，轮流进行。每个孩子都站起来介绍了自己้的姓名和以前所在的学校，然后鞠躬走下台去。轮到朱晓上台时，只见她不慌不忙地走上去，面带微笑地说：“老师好！同学们好！我叫朱晓，倒过来读呢就是可爱的‘小猪’。”朱晓的幽默引得老师和同学一阵笑声，她摆摆手示ิ意大家安静，接着说：“就如刚才大家所看到的，我希望与大家成为好朋友，并给你们带来快乐。台下的同学，愿意和我做朋友的请伸出你的左ุ手，然后拍拍你右手，好不好？”接着台下又是一阵掌声，“好了，现在我们已๐经是朋友了，请大家记住你的新朋友朱晓，一个能给你带来快乐的女孩！”
沟通是双向的，父母在与孩子进行沟通的时候，要注意倾听孩子的话，不要只让他注意听自己的说教，也不要因为他的话很幼稚就去嘲笑或无视他的表达。这样的沟通，往往可能会忽略๓孩子的内心想法，或者遏制了他想要表达的。
建议四：要正确对待孩子的话语
“插嘴”看似是一个不妨大碍的习惯，但在人与人的交流中，它很可能会起到เ不良的作用。爱插嘴的孩子在与伙伴的交流中就是在无形中告诉对方แ：我说的是对的。这种强势的态度，会给对方แ压抑感。
建议二：别忽视孩子乱插嘴的习惯
——中国孟子
君子以仁存心，以礼ึ存心。仁者爱人，有礼ึ者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
一个不敢于挑战自己的人很难走出辉煌的人生。每个人都不是完美的人，难免会有缺点，尤其是成长中的孩子，更容易犯各种各样的错误。父母要知道，只有让孩子不断地挑战自己，才能让他在今后的人生中不畏艰难，经得起生活的考验。
建议五：鼓励孩子挑战自我
教孩子学会自我激励，不仅能ม使孩子的潜能充分挥，最终达到自我实现的目的，还能让孩子始终保持饱满、和谐的心灵，从而以积极的心态去开创辉煌ä的前程。
但是，每个人都会遇到เ困难，所以对待困难的态度就十分重要。困境可以激我们的潜力，从内心挑战自我是我们生命力的源泉。善于激励自己的人，才能走出困境，才能铸就自己้的成功。真正的力量来自内心，来自于对自我的认可和不断的越。
自制是一种秩序，一种对于快乐与的控制。
自律自制：早日让孩子“有出息，成大器”
事实上，在选择的过程中ณ，父母可以为孩子提供各种相关信息，让孩子充分考虑后再作决定，但不要以自己้的意见去取代孩子的选择。如果孩子在认真考虑后作出了合理的决定，父母就应该支持孩子的选择。
父母要知道，孩子虽然年龄小，但却是一个ฐ具有自主性和自身内在要求的个体，而不是父母的附属品或单纯的被动的接受者。父母和孩子作出的选择很难总是一致的，当意见生分歧时，父母不应该一口否定孩子的意见。如果父母经常否定孩子的选择，会使孩子觉得父母不尊重他的选择，这样会打击孩子的积极性。
有一次，母亲劝列宁说：“你父亲去世后，我领ๆ到的养老金很少，你若是可以不吸烟的话，家里的经济能比现在要好些。”
列ต宁也曾经吸烟，据说他在17岁时就染上了这种习惯。列宁祖父是医生，他的母亲自幼耳濡目染受到医学知识的熏陶，知道吸烟对健康有害，她多次劝导列宁不要吸烟，可是效果总是不太明显。
珍惜时间：教孩子在有限的时间多做事
世界ศ著名企业家、管理学界领袖帕瑞克博士曾说：“除非你能管理‘自我’，否则你不能管理任何人或任何东西。”他认为，学校教育经常教人怎样去管理他人和事物，却不教育人怎样去管理自我。其实，对于孩子来说，自我管理极为重要。父母要让自我约束意识差的孩子从小学会管理自己้，打理好自己的生活，帮他踏上幸福和成功人生大道。
事后，他的妻子说：“‘我知道，这次一定要出事。’因为，他在出场前就不断ษ的说，‘这次太重要了，不能失败’。在以前每次成功的表演，他只是想着走好钢丝本身，不去管这件事可能带来的一切。”
20世纪50年代，美国有一个非常著名的杂技演员叫瓦仑达，他是一个成功的走钢丝表演者。数次的成功经历帮他积累了丰ถ富的走钢丝经验，但是，他却在最后一次表演中，不幸失足身亡。
这时，爸爸走过来，耐心地给女儿解释道：“爸爸爱妈妈，所以在妈妈的肚子里放了一粒种子，种子在妈妈肚子里生根芽，长大了就变成了你。”陈玲睁大了眼睛，还不时出不可思议的声音。之后