从前，有一个农夫，他有8个儿子。他们从小就打打闹闹，这让农夫费了不少心思。日子一天天过去了，农夫越来越老，儿子们也渐渐长大，可是，他们仍然不知道互相谦让，为此，农夫很着急。
——美国韦伯斯ั特
现在父母只想着让孩子积极主动地学习，而忽略了给孩子选择的权利，甚至人生道路都已经给孩子铺设好，他只要照着父母的意愿行事就好了。这种现象导致孩子独立意识慢慢变弱，遇到เ问题和困难，缺乏思考的能力，不会积极主动地想办法，而只会想着向别人求助。
建议三：给孩子选择权和决定权
计划的制ๆ定比计划ฐ本身更为重要。
事先计划：孩子“预ไ则立，不预则ท废”
建议四：让孩子每天进步一点点
凡事都要从一点一滴做起，而从这一点一滴中可以看出一个人的品质和品德。故事中陈辰忘记写名字的错误，可能ม有许多孩子都遇到过。在这个时候，父母就要像陈辰的妈妈那样通过适当的方式对孩子进行教育，让他知道生活和学习中的一点一滴的细节，对一个人将会有很大的影响。父母要帮助孩子了解，想成大事，必须先从身边小事做起。父母要多对孩子加以提醒与指导，帮助他认识到从细微之ใ处做起必不可少，多注意细节很重要。
面对孩子亲手叠的却并不整齐的被子：
孩子在小时候可能是出于好奇心，都是喜欢劳动的。但是，当他的尝试引来父母的赏识时，好奇心就会促使他变成一种习惯。孩子劳动的积极性一般都是在父母的鼓励声和赞美声中激出来的，所以，父母要适度表扬孩子的劳动行为。
培养建议
孩子的能力培养不是一朝一夕的事情，循序渐进才能日趋完善。但父母也要注意一个重要的原则，就是对孩子能力的培养也要尽早。现在有许多孩子，遇到问题不会求助，更不会与人沟通，即使是学习也缺乏必要的知识驾驭能力，不能照顾自己，无论动手还是动脑的能ม力都差强人意。这些能ม力都是课本上所不能ม给予的，所以父母不能让书本知识学习成为孩子的全部，知识的学习要尽早，能力的培养更要尽早。
——美国爱因斯坦
展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在位，而不应当把获得专业知识放在位。
其实，害怕并不意味着尊重，顺从也并不意味着接纳。如果孩子长期保持这种性格，会导致孩子不合群，狭隘自私，久而久之，孩子容易形成阴暗的心理，这对他一生的成长是非常不利的。所以，父母一定要把握好分寸，孩子应该懂得自我保护，但也不要主动攻击别ี人。
金玉良言
善于合作，能与人和谐相处、共事，是今天社会所需人才重要的条件之一。离开这一条不可能成为ฦ社会有用的人，更无法立足社会，无法生存展。所以，父母一定要让孩子学会合作，让他早日受益。一旦学会合作，孩子就会在学习和未来的人生道路上越走越顺利。
有意志力：成就孩子一生事业的基石
伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而最后克服困难，以达到预期的目的。
——美国爱迪生
对于意志坚定者，不管决定多么严峻，他都不会考虑自己้的命运，只会要求自己้有坚定地、不折不扣地执行决定的勇气。
——法国司汤达
王献之是晋代书法家王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学。七八岁的时候，他开始跟着父亲学习书法。他十分羡慕父亲那潇洒飘逸的好字，于是下定决心，有朝一日一定要赶上父亲。
开始的时候，王献之热情高涨，劲头十足。但时间长了，他天天坐在书桌前与笔墨打交道，不但手臂和腰腿劳累酸痛，而且也日渐乏味。他想，父亲书法那ว么好，一定有什么窍门。而当他向父亲询问的时候，父亲王羲之指着院子中的1้8๖口大水缸说：“书法的秘诀就在这些水缸里面。只要将这18口水缸里的水写完，你自会明白。”
父亲的话让王献之很是好奇，他一定要看看这水缸中到底藏了什么秘密。于是他开始面对几口大缸蘸水磨墨，挥笔临帖。经过5年的努力，他终于写完了3缸水。可是当他把自己写好的字拿给母亲看的时候，母亲却在端详许久ื后才指着一个“太”字下的一点对他说：“你练尽了3缸水，却只有这一点写得像你父亲的笔法。”王献之听后十分泄气，因为那一点还是父亲在指导他写字的时候添上去的。如此说来，岂不是练了这么久ื，却一点进步也没有？
王羲之ใ见儿子垂头丧气，便鼓励他道：“学书法没有秘诀，全在‘功夫’二字。功夫是练出来的，而不是找窍门找出来的。只要凭你的意志力将功夫真正练到เ了家，字就一定能练成。而且，除了练字以外，还要认真读书，加强道德修养，修身养性，这些都是练习书法必不可少的。”
从那ว以后，王献之在母亲的督促和父亲的教导之下，勤学苦练，持之以恒，他的书法水平突飞猛进。后来，王献之的字也达到了炉火纯青的地步，逐渐与父亲王羲之的书法齐名，世人将他和他的父亲一起称为“二王”。
意志力是指一个人自觉地确定目的，并