建议三：给孩子选择权和决定权
当孩子对某一方面感兴趣，父母要尽量支持孩子的兴趣。因为有时孩子的自觉性是靠兴趣培养出来的，所以父母平时要经常表扬孩子的一点点进步，从而激他的兴趣。
事先计划：孩子“预ไ则立，不预ไ则废”
要培养孩子的责任心，父母自身要有强烈的责任感。对生活、工作有责任感的父母不但可以让孩子耳濡目染，特别是当孩子没有担负起责任的时候，父母有能力察觉。只有现问题，才能解决问题。如果父母责任心不强，就不会认为不负责任是什么严重的事情，自然无法提醒和帮助孩子建立责任心。
凡事都要从一点一滴做起，而从这一点一滴中可以看出一个人的品质和品德。故事中ณ陈辰忘记写名字的错误，可能有许多孩子都遇到过。在这个ฐ时候，父母就要像陈辰的妈妈那ว样通过适当的方式对孩子进行教育，让他知道生活和学习中的一点一滴的细节，对一个人将会有很大的影响。父母要帮助孩子了解，想成大事，必须ี先从身边小事做起。父母要多对孩子加以提醒与指导，帮助他认识到从细微之处做起必不可少，多注意细节很重要。
陈辰听后，使劲地点了点头。
孩子在小时候可能是出于好奇心，都是喜欢劳动的。但是，当他的尝试引来父母的赏识时，好奇心就会促使他变成一种习惯。孩子劳动的积极性一般都是在父母的鼓励声和赞美声中ณ激出来的，所以，父母要适度表扬孩子的劳动行为。
建议四：积极鼓励，适度赞美
孩子的能力培养不是一朝一夕的事情，循序渐进才能日趋完善。但父母也要注意一个ฐ重要的原则，就是对孩子能ม力的培养也要尽早。现在有许多孩子，遇到问题不会求助，更不会与人沟通，即使是学习也缺乏必要的知识驾驭能力，不能照顾自己้，无论动手还是动脑的能力都差ๆ强人意。这些能ม力都是课本上所不能给予的，所以父母不能让书本知识学习成为孩子的全部，知识的学习要尽早ຉ，能力的培养更要尽早。
夏扬的父母是大家的学习榜样。越早对孩子进行能力的培养，他就能越早地处理好自己的事情，无论是学习还是生活，他都能ม如夏扬这样处理得游刃有余，这样对他未来的展也会大有好处。
展独立思考和独立判断ษ的能力，应当始终放在位，而不应当把获得专业知识放在位。
——苏联苏霍姆林斯基
一年后，导演无意间看了一场钢琴比赛，他现那个中国孩子也参加了，而且弹得如此之好，旋律让人陶醉。导演很是愕然，为ฦ什么当初他不表现自己呢？
有一些人很推崇“含蓄”的性格，当然在某些时候的确是要求人要含蓄。但是在飞展的时代中ณ，要想取得成功，就要求人们不要那ว么含蓄。在面对机会的时候，必须要能勇敢地说“我可以”，而且，还要大胆地将自己优秀的方面展示ิ出来。否则，就会错失良机。
而在鼓励孩子方面，父母也可以为他创造机会让他尽情表现，使他得到เ锻炼。在这个过程中，父母也不要吝啬自己的鼓励与赞扬，当孩子通过自我表现得到赞美，体会到被肯定的喜悦的时候，他的自信心便会促使他更加勇敢地表现自己。这样，孩子在遇到合适机会的时候就会“尽情绽放”。
建议三：教孩子学会适当地等待
虽然机遇不以人的意志为转移，而且还飘忽不定，但是它也不是完全无法捉摸和预料é的。聪明的人总是在不放弃已经抓住的机遇同时，还注意捕捉可以使自己取得突破或更大成功的时机。当时机尚未成熟的时候，他会积蓄力量或者寻找其他出路，而一旦时机成熟他就会立刻顺应形势或潮流，努力取得成功。
只要有积极的心态，不屈不挠的决心，和坚定不移的信念，适合于自己的机会总会到เ来。因此，父母要教会孩子学会等待，既不要傻傻地等待，让各种各样的机会溜走；也不要急于求成地见一个ฐ追一个，抓住很多但却没有一个能真正做好，这等于一个也没抓到。等待机遇也是一个提高自己、锻造自己、升华自己的过程，它需要人有一个冷静的头脑，同时还要付出更为艰辛的努力，才不至于与机遇擦肩而过。
机遇不是路标，会静静地站在路边等人看见；机遇也不是天上掉馅饼，随便就掉在任何一个人头上。父母要教会孩子蓄积自己的力量，主ว动追求却也不漫无目的，耐心等待却也不毫无斗志。孩子只有拥有稳重的性格和敏锐的观察力，才能抓住适合自己้展与成功的机遇。
建议四：引导孩子自己้创造机遇
父母要让孩子懂ฦ得为ฦ自己创造机遇。而要创造机遇，就要具备前意识和远见卓识。因此，父母应该让孩子经常充实自己，而且还要善于观察与现。
19๗73年，15岁的格林伍德收到เ了一份圣诞礼物——一双冰鞋。他高兴地换上冰鞋，跑到自家附近结冰的河面上去溜冰。可是当他开始快移动的时候，忽然感觉十分冷。于是他用皮帽子把头和腮帮子捂得严严实实，但不一会儿却又觉得非常闷热。
林格伍德就想，应该能做出一种可以捂住耳朵的东西。于是他描述出大概的样子，让母亲帮助他做了一副耳套。当他戴着这样的耳套出门的时候，伙伴们都很羡慕，并向他索要。