听了几节课之后，在云冰清心里已经成了一个ฐ定论，这些老师无论如何也上不好课了，有的老师擅长识字教学，一堂课之中都是在教学生字，这样的课堂怎么能ม吸引听者的注意力呢？有的课堂上只是朗读教学，一节课，学生书声琅琅，唯独不见老师怎么动嘴。一节课时间，有的老师竟然读了有十几遍。云冰清在听课记录上给予评价就是：一读、二读、三读……十二读。
“希望你不要生气，我没有别的意思，我只是为ฦ了工作。”云冰清解释着。
当云冰清正在翻看着白玉洁教学设计的时候，心里想：见到白玉洁，我一定要和她谈谈，告诉她今后该如何进行教学设计的书写，云冰清考虑到白玉洁也许是初ม来乍到，对于一切还不了解吧，要想能尽早地投入到教学中去，是需要一个漫长的过程。想到这些的时候，他理解白玉洁，从心里根本没有责怪她的意思。同样是三年前，云冰清踏入岗位的时候，不照样是一无所知，他经常虚心地向老教师学习，深入听课，老教师们言传身教，教他如何进行教学设计的编写，如何进行课堂教学。近一学期的时间，冰清才摸清了门路，才积累็了点滴经验，慢慢地熟能生巧ู，才会在教育教学中取得惊人的成绩。
半天安宁，转眼之ใ间到เ了第二天。当冰清到เ达办公室的时候，玉洁早已经到เ了办公室，静静地坐在事先安排好的办公室中ณ。当她看到冰清，连忙起身说：“早上好！云老师！”
“云老师，你放心吧。我一定尽自己最大的能力把这些孩子教育好的。我相信我一个堂堂的本科生教这些孩子，就如同高射炮打蚊子——大材小用呢！”玉洁笑嘻嘻地说。
“是呀！这就是清源小学，看你着急地你来这里，一定有事吧！”云冰清连忙回答。
突然，一阵骚动吵醒了睡梦中ณ的玉洁。看到好多人在拿行李，准备下车，她以为到了目的地，急忙也去拿行礼ึ下车。因为ฦ怕下错了车，就问旁边的人，到了哪里，别人告诉她到了泥湾镇，她知道还没有到自己支教所在的镇——毓秀镇，于是，她重又放下行礼ึ，继续回到เ座位坐着。
白玉洁说：“同学们，你们向后面的窗户上看。”云冰清还有其他的听课老师和同学们一起找到了风筝。
“这就是老师送给你们的风筝，每个人的心中ณ都有一个风筝，那就是我们的风筝，那就是我们放飞的理想。同学们，为了我们的风筝，为ฦ了我们的理想，只要大家脚踏实地学习，一定会实现自己้的理想——放飞我们的风筝的理想！”老师和同学们沉浸ฤ在愉快的课堂氛围中。
“下课！”同学们陆续走出教室，老师们也走出了课堂。同仁们议论纷纷，各抒己见。有的说：“白老师，你讲得课太好了！”“谢谢夸奖！”白玉洁不好意思地说。“我只是按照我平时的教学方法进行的。”
有的说：“你的课太深奥了，对于三年级的学生来说也许听不懂，只是适合高年级的学生。”
“是呀！当时我在上课的时候讲解的一些道理是比较深了点，现在他们不怎么เ懂，我想以后，等他们长大了，一定会明白的。”白玉洁解释着。
有的说：“从你的课堂上看出你的才华超众。你驾驭语言的能力很强。”
“我所用到的一些语言都是在书本中学到的，不过我没有能够做到学以致用，还有不足之处。”白玉洁说。
有的说：“白老师，我提点建议，我认为ฦ一节课不应该把大量的时间用在词语检查上，这样不好吧！”
“这帮孩子的基础太差了，写汉字老是出现错误。我刚才是全身心地投入，根本没有考虑到这不符合公开课的教学要求。感觉在检查生字词这一环节用的时间太多了。你的提的意见很好，今后我会注意这些的。我会在课堂和课后加强词语练习。谢谢你提出的宝贵意见。我一定采纳照ั办的。”白玉洁听到เ了所提的意见很是高兴地说。
听着同事们的不同见解和议论，唯独云冰清一句话也没有说。他而是在心中ณ由衷地赞叹：“白玉洁就是太美了，太有才了，不愧为ฦ才女！”俗话说：“人不可貌相。海水不可斗量。”所有的赞美之词用在白玉洁老师身上也不为ฦ过。一位普普通通的教师竟然能ม上得这么动听，叫人痴迷。
他想了白玉洁的语言，想到เ了白玉洁的才华。白玉洁一切简直胜过窦桂梅，胜过了王文丽，胜过了吴正宪……胜过了……最主要是胜过了他！
呵呵！云冰清毓秀镇也算是个响当当的人物，他得到上级领导和同仁的一致好评，但是此时他比较谦虚，心里想：我毕竟才疏学浅，我要像白玉洁学习，把一节枯燥的文章上得有声有色。“郑老师，你什么镇级教坛新秀，你什么เ县级教坛新星，都是徒有虚名。你和白玉洁相比，你简直是——小巫见大巫。你演讲获得第一名是白玉洁没有参加，你上的课也是小儿科，最主要的还不是白玉洁没有毕业！还有一个致命的原因就是：毓秀中心校的部分评委们都戴着有色眼镜，“说你行你就行，不行也行！”要不这个殊荣一定属于白玉洁的！看你还能ม傲多久！路遥知马力，日久ื见人心。你也不能ม在逞强多久ื了吧！”云冰清在心里默默地拿起白玉洁和郑老师一起对比。最终还是选择了白玉洁