很快，卢宏健就上小学了。
很多地方แ的小学教育都免费，为的是让人人都能ม享受教育的公平。
吴洪萍培养他对大自然的好奇，对新鲜事物的探索，如何与小朋友相处。这些比较重要，小孩子一生的根基，就在这时期打下。
无论何时，勤俭节约依然是一种美德。
到了给孩子登记户口的时候，需要给孩子取名字，两人商量了好几天。
吴洪萍从事服装设计工作，卢杰负责安全管理工作。这些工作都有一个目标，就是让人们的日子过得更舒适一些。这一切都归结到人的健康生活状态。
当夜，吴洪萍美美的睡了一觉，心情有些激动，心想，如果怀孕了，意味着什么呢！
回来的路上，他们两人的神情有些严肃。
吴洪萍和卢杰交往一段时间之后，发现她爷爷居然和卢杰的外公在38年前分别都曾去华北地区的同一座城市唐山的煤矿打拼过。那么，这两位恋爱中的年轻人，也算是有着来自于祖辈的缘分了。
一百多年前，人们喜欢住在四合院，后来从四合院搬到小区楼房里。家家户户住在公寓式小区，与邻居门对门、面对面。可那时候，大家平时工作忙，与邻居说话的机会不多。
集中开会的时候，校长幽默地提醒，五年级和六年级的同学是哥哥姐姐，要给低年级同学做好示范，不可流鼻涕。高年级的男ç同学笑了。
这天是星期天，人们在街道上看见这样的景象，排列整齐的小学生，穿着整洁的服装，随着节奏，在街道上接受路上行人的检阅。
不少路人驻足观看。欣赏一下年轻的小学生的游行队伍，也算是一种享受。
除了组织游行，学校提倡学生向雷锋同志学习，指的是学习雷锋为别人着想、助人为乐的精神。
学校组织学生去春游的时候，会提醒学生注意环境保护，要把垃圾统一放到袋子里，这算是为ฦ别人着想的一部分。
与同学们一起合作把一件事情办好，这算是助人的组成部分。
雷锋他热爱生活，学习此精神也就是关爱自己้。
学校还组织学生进行“谁是你生命中最重要的人”的讨论。
学生的回答五花八门。
有的学生回答父母是自己最重要的人，父母养活自己，因此父母最重要。
有的学生回答老师最重要，因为老师教会我们那么多知识，因此老师最重要。
有的学生这样回答，只有照顾好自己才有可能报答父母和老师，只有自己健康成长，才能好好关爱父母和老师，因此对个人而言，自己是最重要的。
老师和校长听到可爱的小学生热烈的讨论，心中满意。这些讨论，重要的是思考的过程。
这表示孩子们渐渐拥有自己的思维了。
哪怕种地，何时播种与收割，也需要农民的*โ*判断。商业经营、办企业更是如此。国际贸易，更需要*โ*的商业判断。
在新世纪，拥有*โ*思维的人，表示他会有很强的主体意识，他会把自己当作人生的主体来把握自己้的命运。社会需要能ม把握自己命运的人。
学校每个月组织学生家长来参加家长会，与家长作好沟通，报告当月学生在校的学习与生活表现。
班主任邹老师说卢宏健学习成绩算是中等以上的，如果在学习的时候能保持静下心来的状态，学习成绩会更好。
卢宏健与同学相处不错，有时候活泼一点就更好了。
虽然说在二十一世纪末期，网络沟通和电话沟通已๐经非常普及，但还是没有面对面沟通方便。
老师与家长，只有一起配合才有可能把孩子培养成品学兼优的学生。有人认为，孩子的品行只受老师的影响，其实不是的。孩子的行为ฦ和品格，受家庭、学校和社ุ会的综合影响，某种意义上，父母的品行能对孩子产生决定性影响。
父母是孩子的第一任老师，而任何人总是受第一任老师的影响最深的。在学校里接受老师的教育，也会对孩子的品行有适当的锻炼。
教育就是让自己慢慢接受对精神价值的体验和拥有相呼应的行为方式。
人们说一个人有文化，指的是这个ฐ人精神能量是充沛的，同时他的生活方式是令人接受的。
教育学家怀特海认为ฦ，教育就是当你忘记一切课堂上的内容之后，所剩ທ下的东西。
所剩下的东西是什么？
也许是人与人之间的人格传递，是学习新事物的能力和解决新问题的能力。
当然，这种说法不排斥考试，那么เ多社会管理人员的遴选，需要考试。
卢宏健上六年级了，快到เ了小学升初中的考试。
卢杰关心卢宏健的考试，知道这一次考试能初ม步决定孩子的未来。
如果能升到一所好一点的学校，最好不过了。
卢杰向班主ว任详细了解孩子的学习情况，班主任刘老师的反馈是，孩子算是聪明的孩子，只要他能沉住气，静心复习，会有比较好的成绩。
于是，卢杰和吴洪萍便与卢宏健沟通。鼓励他，表示他算是一位可爱又聪明的学生