好在在我呕吐之前到เ了周舟的歌，当周舟柔美的嗓音弥漫开的时候，我终于舒服一些。乔宇也知道和周舟比起来，自己刚才唱得简直没法儿听，心悦诚服地鼓起掌来。乔巧却拿起沙锤和铃鼓，使劲摇晃，好像是在伴奏，其实在捣乱，声音之大盖过周舟的声音。唱到一半，周舟放下话筒，不唱了，要回去。乔๒宇说那就一起走吧，然后结了账一同离开。
“对，是有点儿不对劲。”我附和道，“她还是小屁孩，别跟她一般见识。”
菜第二次端上来的时候，乔宇怕我尝完不由分说再次定论，不等我拿起筷子，就让周舟先尝。周舟吃了一口，说：“咸了，酱油味儿太重。”
乔宇火了，面目狰狞，如果不是出于身份的顾ุ虑和怕西服袖子开线，他很可能ม就出手了。我光脚的不怕穿鞋的，无所顾ุ及，来者不惧，兵来将挡，水来土掩。
看来我能做的，就是好好学习，天天向上。
我存的都是经常联系的朋友或同学的电话，很多有过一面之交的人的号码，被我记在一个ฐ本上，这个本子对我并不重要，即使丢失，也无关痛痒，因为上面记录的电å话可能ม我这辈子也不会用到เ，乔巧ู的电话就在其中。我这时并没有和她成为朋友的愿望，仅仅把她看作是生活中诸多擦肩而过的路人之一，没想到她把我认真对待了。
卖盘的说也有这种的，因为与大众口味相距甚远，销路不是很好，所以没随身携带，在库房里搁着，得找找去。我说没事儿，我跟你去找。他说库房的路不好走，让我在这儿等着，他去去就来，然后把手里的光盘菜单给了我，让我帮他拿着，又再次强调了库房的路不好走。我接过菜单，看着他走开，心想，又不是原始人用手走路，干吗非让我拿着。后来看他走到一个井盖前，猫下腰，打开井盖，钻下去，才恍然大悟:原来库房在那里。
我一脸茫然，从哪儿蹦出这么一人啊，居然能迅和卖盘的搭上话。
买了冲刺书，坐下仔细翻看才现，其实和系统训练书是一码事，只是冲刺书提取了后者的精华，或者说系统训练书就是将冲刺书和一些不重要、根本不会考到的知识点一起编入书中，从而显得内容充实，并美其名曰“系统训练”。
虽说知识就是财富，但知识一重复就成了垃圾，垃圾还好意思拿出来卖，而且今年卖完明年卖，这是人民教师应该做的吗。
一提到老师，我总是一肚子怨气，打我少年起，从事这个职业的人，就没给我留下好印象。不过在十几年的学生生涯中，仍有一个老师让我念念不忘，就是教我们计算机辅助设计的老师。当时我们大三，他研究生毕业不久，尚未成家，玩意正浓，姓王，不仅对我们没有任何要求，还同我们打成一片，混在一起，宛如一家人。
第一天上课，王老师就告诉我们，他会让每个ฐ学生顺利通过考试，但谁得六十分谁得九十分，还要从实际出。此举颇受学生好评，好学生当然希望在成绩上与差生拉开距离，他们的好不仅成为一种荣誉，还会成为老师给分的重要依据，差学生则对成绩别无所求，六十分即可，如此一来，上下团结，其乐融融。
王老师对学生如此关照，我们当然会知恩图报，凡有专家或领导来我们的课堂听课，考察王老师教学质量的时候，我们必会以饱满的精神状态出现在课堂上，与讲台上的王老师积极呼应，努力装出严谨好学的样子，尽管这样做很痛苦。
有一次我和杨阳、齐思新还有周舟在学校附近的台球厅打台球，正准备离开的时候，王老师推门而入，我们向他问了好，说正准备回去复习他教的那门课。王老师笑着说:“在我面前还扯什么淡，都别ี回去，陪我打几杆儿，我请客。”见王老师兴致高涨，我们便决定留แ下来陪他玩。
王老师的球技精湛，杨阳和齐思新分别败下阵来，轮到我上场，王老师指着周舟说:๘“你跟你媳妇一头，我一个人一头。”
我急忙解释:“不是我媳妇，我们只是普通朋友。”
王老师拍着我的肩膀说:“别不好意思承认，我早就看出来了，有什么的呀！”
我说:“那就是吧！”
“这就对了，你们这个岁数，谈恋爱是比好好学习还正常不过的事情，来吧，让你媳妇先开球！”王老师把白球放到开球点。
周舟屈身奋力开球，一个花球应声入袋，王老师对周舟说:“你和老公打花的。”周舟不好意思地打了第二杆。
结局是王老师再次战胜我和周舟。结账时我们抢着付钱，王老师却不可一世地说:“谁敢付钱我就跟谁急，我让他考试不过，说好了我请客的，怎么回事儿你们！”
走出台球厅，王老师搂住我的肩膀说:“有烟吗，给我来一根！”
我给王老师上了一根中南海，王老师接过来，大口大口地嘬了起来。
有时候在足球场上，也能看见王老师的身影，虽然抢不过我们，但是守起门来有板有眼，还偶尔能见到他飞身侧扑将对方的射门挡在门外的英姿，但接下来的事情通常都是我们抬着他去校医院看外科。
还有一次，我和周舟在学校门口的饭馆吃饭，正吃的时候，王老师进来，饭馆并未坐满客