陈卫红不明就里，有点不知所措地看着王华刚。王华刚ธ微笑着点点头，做出一个ฐ让他别管的手势，拉着他往里走。
杨秀莲看了看其他几人：“无奈之下，我给杨莉建议，让她去找陈老师帮忙。”
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偷袭者没料到陈卫红反应这么灵敏，迟疑了一下。
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杨秀莲低着头，没有吭声。
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陈卫红暗自道：“这只是自己้作为一名教师应尽的职责，其实对每位学生都是如此。只是那天听梁银友老师说起，这段时间杨莉有些反常之后，自己加大了对她的关注度而已๐，并没有什么特殊的啊。不过，自己้的年龄与这些‘女’生差不多，千万不要惹出什么麻烦来。”
“杨莉，我感觉你好像遇到เ了什么困‘惑’或者是难题，上课有时有些注意力不集中ณ，有时好像在开小差ๆ，不知是不是老师看错了。你可以告诉老师，究竟遇到什么问题了吗？”
吴小刚争辩道：“陈老师，我估计你‘弄’错了。虽然物体放在水平面上和放在斜ฒ面上有些不同，但不管怎么说，这个ฐ压力都是由于物体具有重力而产生的，又不是手去压，所以，压力的方แ向应该与重力的方向相同，竖起向下。”
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接着，陆建忠转向陈卫红：“陈老师，你的意思呢？”
林启三赶紧ู宣布：“老师们，今天的会就开到这里，散会。”
但接下来，陈卫红却感觉有点不对劲儿了，整个ฐ年级一百二十余位学生，半期考试物理成绩共有十五人上了九十分，十八人在八十分到九十分之ใ间，一共五十六人及格，平均分只有五十七分。换个角度看，有近七十名学生不及格，及格率仅百分之四十五左右。
坐在旁边的王华刚ธ看出名堂来了，采气队在篮球比赛中ณ输了，队员们准备在酒战中，采用车轮战术，把陈卫红拿下。
“好啊，我都好久没有‘摸’篮球了，正想活动活动。”陈卫红正值年轻气盛好动好表现的年龄，这两个月教室、寝室、办公室的单调生活确实有些乏味，正想活动活动，就欣然答应了王华刚。
这些，都得靠你自己！需要你自己主动、自觉地去完成，还得做好。”
第二，自己所面对的学生，与“名师”的学生，在基础知识、动手能ม力、社会阅历、思维方式和水平等方面都有较大的差ๆ异，有些例子和习题，超出了自己้学生的理解能ม力和经验范围；
陈卫红没有完全‘弄’明白这几位家长究竟需要他做什么、如何做，委婉地问道：“感谢你们的鼓励和信任，我能ม够为ฦ你们、为ฦ学生做些什么呢？你们希望我怎么做？”
“谢谢林主任鼓励，还希望你多多指导！”陈卫红没有看出林启三眼神中的怀疑，谦虚地表示ิ感谢。
回到寝室，陈卫红躺在‘床’上闭目养神。曹河心神不宁地来回走动，时而往小学中ณ学间相连的那道小‘门’望去，时而望向通往街上的大‘门’。