会后，红军沿萍株铁路从湖南折回江西。
坚持从实际出发，是极为突出的特点。从秋收起义แ到井冈山斗争，再到เ开辟赣南和闽西革命根据地，不管局势怎样险恶，他从不放松对周围环境的现状和来源进行周密的调查研究，努力按照不断变化着的实际情况来决定行动方针ฤ，并且十分注意通过实践的检验来修正或充实原有的想法。
赣闽边界ศ转移。
对土地改革的工作早已做了多方แ面的准备。他通过在宁冈cນ永新等地的社ุ会调查，得知湘赣边界土地占有情况极不合理。三月中ณ旬至四月上旬ຒ，他以湖南省委讨论过的土地纲领ๆ草案为ฦ依据，在湖南酃县中村和桂东沙田à进行过土地制ๆ度改革的试点，通过访贫问苦和诉苦会c斗争会发动群众，然后插牌分田。这是边界最早分田的地方。经过实践中的摸索，把土地纲领草案中ณ“分配土地以区为单位”改为ฦ基本以乡为单位；把按照ั“工作能力”和“消费量”分配土地改为按人口平均分配；土地被分配掉的地主也给以生活出路。虽然工农革命军在中村和沙田à停留แ的时间不长，同朱德率领的部队会合后又向宁冈转移，这里的分田成果没有能巩固下来，但这些试点经验，为ฦ以后边界土改的全面铺开创造了条件。
井冈山，地处湘赣边界罗霄山脉中段，介于湖南酃县和江西宁冈cນ遂川cນ永新四县之交，总面积约四千平方公里。大革命时期，这几个ฐ县都建立了党的组织和农民自卫军，群众基础比较好；山上的茨坪c大小五井等地都有水田和村庄，周围各县农业经济可供部队筹措给养；这里离中心城市较远，交通不便，国民党统治力量薄弱；崇山峻岭，地势险要，森林茂密，只有几条狭窄的小路通往山内，进可攻，退可守。陈伯钧回忆说：“敌人在山的周围转yi圈要yi个星期，我们只要yi天时间，就能由á东到西，由南到北的打击敌军。”1在敌我力量悬殊的条件下，这里确实是yi块理想的落脚点。
蒋唐指蒋介石c唐生智——引者注都是拿枪杆子起家的，我们独不管。”这实际上提出了要把军事运动和民众运动相结合的思想，反对专做军事运动或专做民众运动这两种各走极端的做法。他着重强调：“以后要非常注意军事，须知政权是1中央关于湘鄂粤赣四省农民秋收暴动大纲，中ณ央档案馆编：秋收起义资料选辑，中央党校出版社1982年由枪杆子中取得的。”这是yi个ฐ对中国革命有着极其重要意义的论断。对中央在这个问题上“现在虽已注意，但仍无坚决概念”提出批评，建议“此次会议应重视此问题，新政治局常委要更加坚强起来注意此问题”1้。
不愿只是坐在大城市里去指导农民运动。为了实施目前农运计划，十yi月下旬他赴长江沿线yi带视察，联络江西c湖南c湖北诸省国民党省党部，商办武昌农民运动讲习所事宜。
在国民革命错综复杂的风风雨雨中，宣传工ื作的成效不只表现在它的规模和数量方面，更重要的是它贴近时事的深刻๑内容和战斗风格。
创น办自修大学是的夙愿。早在yi年多以前他就设想过。先后起草了自修大学的组织大纲和创立宣言。里面说“自修大学为ฦyi种平民主ว义แ的大学”，采取自学为主的方法，研究各种学术，并注意劳动，“求知识与劳力两阶级之接近”，是“取古代书院的形式，纳入现代学校的内容，而为适合人性便利ำ研究的yi种特别组织”。学校发出的入学须知中申明：“我们的目的在改造现社ุ会。我们的求学是求实现这个目的的学问”。九月开学时，入校者只有yi人，即后来著名的员夏明翰。到yi九二三年十yi月，省长赵恒惕以“所倡学说不正，有害治安”的罪名封闭了湖南自修大学。这时，自修大学及附设补习学校已经培养了来自湖南三十四个ฐ县和外省四个县的二百多名青年。
明国”1้。
题，请其答复。所谈多学术及人生观问题”1。对陈独秀，是崇拜的，认为“他是五四运动时期的总司令，整个运动实际上是他领导的”。他后来回忆，在第yi次到北京期间认识了陈独秀，并受到很大影响。
反袁声浪日益高涨，就连昔日主ว张君主立宪的康有为c梁启超c汤化龙也起而响应。当时担任校学友会文牍，主持把三人有关时局的言论编印成汤康梁三先生之时局痛言，在校内外广为散发。已从yi师毕业的陈昌在yi九yi六年四月二十八日的日记中写道：“上午八时接润之兄书，并承赐汤康梁先生之时局痛言yi本。”
在旧中国，靠自身奋斗ç摆脱贫困的农民，大多克勤克俭，精明刚强。父亲的这种性格，自然对从小目睹这yi切的产生了影响。毛顺生和大多数走上坡路的农民yi样，试图按自己的生活模式塑造儿子。从六岁起就做yi些家务和农活，如拔草c放牛cນ拾粪cນ砍柴，识字后也帮父亲记帐。
五月十九日，cນ朱德指挥红军猛烈地向东横扫，截住正在撤退中的国民党军队，在吉水县白沙歼灭郭华宗第四十三师yi个ฐ旅和第四十七师第yi旅残部。在藤田à的郝梦龄的第五十四师，闻讯星夜撤往永丰ถ。这是第二次反“围剿”中ณ的第二个胜仗。
白沙战斗ç后，红军继续向东横扫，扩大战果。这时，高树勋的第二十七师正奉命取道中村向藤田à前进，准备增援郝梦龄师，它的先头部队yi个ฐ旅于五月二十y