“祯真。”老师的男ç朋友叫了老师一声，靠，“老师的男朋友”，好长的称呼，简称叫他“老友”好了，不行，这样到后面人物关系一定混乱，还是叫他蔡老师吧。
一听到老师亲切的声音叫着熟悉的称呼，我再也忍不住泪水，“哇”地一声哭了出来，不过不想被老师看到泪流满面的丑脸，只好整个ฐ趴在桌上，把脸埋在臂弯中。加上这一个月来，胸部两侧莫名的肿痛，心理和肉体上的痛苦让我只想一次发泄个ฐ痛快。
瑜姐从柜台内弯着腰把手机还给甄书竹，质问她怎幺没在上课时把手机交到เ柜台保管。
噗，果然随着罐头拉开的嘶
一个声波的产生，必须物体在介质中做出快速的振动，而一次振动，包含了4个ฐ振幅。老师在电子白板上画ฑ着质点上下连续振动的图形，还播放了sh动画ฑ让我们了解，其实连我这种脑แ残都听得懂了，我就不相信其他人不懂。
傻笑，直到李祯真老师没好气地敲了我头好几下，白了我好几眼，我才勉强回神。
dm其实是公寸的意思，d代表十分之一，m则是公尺缩写，这代表什么样的长度概ฐ念呢李祯真老师引导着学生们问。
老师连忙摇着手。
正姐和李法一走，瑜姐赶紧ู跟江宏主ว任说明理化教室冷气机坏掉的事，然后几个班的学生又刚好一起放学，柜台附近一阵兵荒马乱ກ。
她身後跟了一個女學生，看這態勢應ำ該是來試聽的，不過通常試聽應該是一開始上課就進來班級ฦ，哪有這樣上完半節課後，才中途加入的。
等臂天平的待测物质量是用砝码读数加上骑码读数；为ฦ什么有些题目要出说如果等臂天平的砝码和物体放错边，读出的读数必须ี用砝码读数减去骑码读数才是正确读数，那ว就不要放颠倒就好啊
我想这样子上课确实能ม提起汤宸玮这色瞇瞇死胖子的兴趣，毕竟他平常就会跟我们讲些什么เ打手枪、a片之ใ类的另类知识，也不想想自己毛都不知道长齐了没，竟然那么色。
不过就在我冷静下来端详授课教师的脸蛋时，一个奇妙的感觉在我心中油然升起，难道这就是触电å的感觉我们初次见面的理化老师长得超正的啊
“上次大概ฐ跟大家提过光的直线前进、反射定律，今天要谈谈反射定律在生活上的实际应用。”老师今天也是艳光四射，穿了小露香肩的黄色洋装，在实验室前生动地蹦蹦跳跳，而诡异的是实验室的桌椅全部都移到两ä侧和后头，中央的空间完全空了出来。
“各种光学仪器中ณ，最常用到的就是平面镜，如果要完整看到自己的全身像，平面镜至少要多长呢”老师说完便拿了一面好长的整容镜，放在实验室正中央，然后自己调整距离，在整容镜上端和下端某处做了记号，表示刚刚在她眼里，这两个ฐ记号之间就是她美丽的倩影。
“小平你身高多少”老师冷不防问一句。
“1้29。3公分。”靠夭喔，那不是哆啦aທ梦的身高吗而且回答的声音还那ว幺像大山羡代。全班笑成一团。回答的不是我，而是实际上比较像哆啦a梦，总拿得出奇怪道具的汤宸玮。
“大约166cm吧。”随着鸡鸡变长变大，我的身高也渐渐长高，不过还是上不了台面的状况。
“那你等一下会看到เ你的全身像，大概在这两个ฐ刻度间。”说完老师就在整容镜上下端藉着皮尺测量，用签字笔刻下两个显眼刻度，这两ä个ฐ刻度比她刚ธ刚为自己刻的刻度距离要近。接着又问了一个高个ฐ子同学张瑞昌，身高18๖0cm，所以老师就在间距比较远的两端划上两个ฐ刻度，表示ิ张瑞昌将在这个刻度之间看到自己全身像。
之后我调整和整容镜之间的距离，发现我的身影刚ธ好能ม在那两个刻度间完整呈现，可是太近就没办法了；张瑞昌也是，在他发现他的身影上下缘刚好就是老师画的那两个ฐ刻๑度时，他几乎要佩服到五体投地。
“平面镜基本成像原理，就是物距等于像距，所以你往平面镜靠近，平面镜中ณ的人也会往平面镜靠近；反之，你远离的话镜中人也会远离。”老师说着在黑板上左端画ฑ上一个ฐ火柴人，火柴人前方แ，也就是黑板较右方แ的位置画上一个ฐ平面镜，然后在平面镜的异侧也就是右端划上另一个一模一样的火柴人。
“实际光线是从火柴人头顶经过平面镜反射进入眼睛，也从脚底经过平面镜反射进入眼睛，但是基于光线直线前进的经验，或者说是错觉，我们会以为光线是从另一侧的镜面中发出，而产生镜中ณ的这个火柴人，其实它只是原物体在平面镜内呈现的虚像。”老师在黑板上右侧的火柴人头顶画了一条直线切齐平面镜顶端进入左ุ侧的火柴人眼睛，也在脚底画ฑ了一条直线切齐平面镜底端进入左侧火柴人眼睛，然后在上方的直线和平面镜交会处，再画一条直线往左侧火柴人头顶ะ切齐，也在下方的直线和平面镜交会处，画一条直线往左ุ侧火柴人脚底切齐。
“也就是说，实际光线是左侧的头顶ะ和脚底发射，打到平面镜时进入眼睛，但是我们却误以为成像在右侧的平面镜内。这种并非实际光线成像的结果，我们称为ฦ虚像。”老师终于完成整个图的结构，不过我看台下同学已经伤亡惨重，几乎都睡着了。
“所以刚ธ刚老师可以准确预测如果想看到小平全身像，平面镜长至