心理咨询师：我们叫你宝宝，可以吗？
心理咨询师：我们叫你宝宝，可以吗？
王子剑拨通了花不缺的手机。她的声音有一些疲惫。
王子剑拨通了花不缺的手机。她的声音有一些疲惫。
作者有话要说：孩子的可爱，是无法用笔触写出来的。这部ຖ小说里，孩子会给我们带来无限的快乐。
作者有话要说：孩子的可爱，是无法用笔触写出来的。这部小说里，孩子会给我们带来无限的快乐。
花不缺慢慢蹲下来，爱意地看着女儿，亲亲女儿的小脸蛋，嘴里说着我的小宝贝呀！
花不缺慢慢蹲下来，爱意地看着女儿，亲亲女儿的小脸蛋，嘴里说着我的小宝贝呀！
然后孙子将问问的吃饭外罩给穿好，问问就可以自己用餐了。孙子给问问做了一个ฐ木头盘子，可以放入四种菜，给问问有一个专门的木碗碗、木勺子、木筷子，都是孙子自己做的。问问熟ງ练地用着勺子喝汤，嘴里还发出“砸吧嘴”的“砸吧-ๅ啊”的快乐声响，这让小军人和孙子无比享受，问问是他们的开心果啊！
然后孙子将问问的吃饭外罩给穿好，问问就可以自己้用餐了。孙子给问问做了一个ฐ木头盘子，可以放入四种菜，给问问有一个专门的木碗碗、木勺子、木筷子，都是孙子自己做的。问问熟ງ练地用着勺子喝汤，嘴里还发出“砸吧嘴”的“砸吧-ๅ啊”的快乐声响，这让小军人和孙子无比享受，问问是他们的开心果啊！
花不缺不能接受荷包憋下去，没有增长。
花不缺不能接受荷包憋下去，没有增长。
痛！
痛！
花木林单方แ面地想，假如家庭有了起色，二姐应该能ม够嫁个ฐ好人家，找个好婆家……
花木林单方面地想，假如家庭有了起色，二姐应该能ม够嫁个好人家，找个好婆家……
爸爸给宝宝说声"ิ对不起"
求助者:(哭)
干预方式解析:๘
暗示，是本环节的主要特点。人在放松的状态下最容易接受暗示，所以在这个环节里，我们采用了放松练习的方式减缓受害人的焦虑情绪并适时的给受害人一定的暗示。
受害人在被j,i,an污了以后，爸爸、妈妈的打骂和指责都在被害少女的心理上造成了一定意义的伤害。所以，我们设计了让受害人抱抱爸爸、抱抱妈妈的环节。目的就在于整合家庭关系，让被害人拥有一个完整的家庭支持系统。利ำ于被害人的心理修复。
救援细节：我们看到被害少女一直在哭。但是此时的眼泪不再是无助的泪水，而是由á衷的感激。
感谢爸爸，感谢妈妈此处无声胜有声。。。
危