小晴，你是男孩子喔，有什麽就要说出来。摸摸他头鼓励著说。
小晴，你是男ç孩子喔，有什麽就要说出来。摸摸他头鼓励著说。
因为ฦ我们是母子，血浓於水。我们之ใ间永远有一种亲情在牵引著对方แ。外表可变，但感觉跟记忆却改变不了。
因为ฦ我们是母子，血浓於水。我们之ใ间永远有一种亲情在牵引著对方แ。外表可变，但感觉跟记忆却改变不了。
安慰别人却连自己้都弄哭了，这个人真是个笨小孩。
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这次的开放日，学校的一，二层中ณ每一班的班房都各自有自身的展览主题。有些是记载班中生活，有些则ท是记载了学校的历史。
由於开放日开始了不久，到เ来的宾客主ว要仍集中在地下的操场或一，二楼ä的班房中ณ。三楼的人较少，至少在走廊穿梭时也没有像刚才的两ä层那ว样挤逼了。
走廊上回盪著自身的脚๐步声，30่5班房，其实就是我在这里读书时上课的地方แ。
学校为ฦ了加强学生的归属感，自初一入学以来就一直选定了教室後就不会再转变，直到เ学生高三毕业离开为止，更连坐位都一样不会有更改，如果跟谁人不合的话，大家就要板著脸地跟对方渡过馀下的学业生涯。於是，当时的我每天都要爬上三层楼ä梯才可到เ达班房，叶枫就比我幸运，他的班房在20่5๓室。
进入久违了的班房，原来我真的很久ื没回来。虽然班房还是老样子，但已๐人面全非。
这时间的班房还没有由学生担任的工作人员，可能ม见人流不及其他层数多，全到เ楼ä下帮忙去了。
我走近第三行的第四张桌子，那个人清楚知道，那是我的位子。
桌子采用的是拉开式抽屉，左ุ侧设有一个防盗密码锁，因为ฦ学校空间太少，这样的设计可以省略了学生们使用储物柜的问题。
这时抽屉没有锁上，我看看四周，知道没有任何人想进来後，便拉开抽屉。
跟以往一样，又是一封薄薄的白信封静静躺在抽屉中央，这里的环境应该不可以再要我去玩什麽篮球机把另一封信弄下来吧?
打开信封，照ั片中ณ同样是我跟叶枫，不过年纪同样地比上次的照片年长了不少。
那是我跟叶枫同样穿著校服的照ั片，之ใ前的照片，我大多都出现一副被逼或不情愿的表情。但今次的我，正跟叶枫在30่5教室的门口开怀大笑。
奇怪的是我们俩都没有看镜头，只是都不约而同盯著叶枫手上拿著的东西大笑。可恨的是，照片并没有把那ว