我表哥就是这样，正经着呢。可我还是没想去。
我表哥就是这样，正经着呢。可我还是没想去。
他们说：“是。”
他们说：“是。”
他重新า挥起双手。歌声还是很疲倦。
树丛里晃着一个ฐ青年的身影，闪亮的是那ว把圆号。青年不时停下来，往树丛前面的草地上看。圆号声吹出了山谷里鹰的盘旋。
这家伙有门儿了，老师想。但眼前这些懒散的学生实在让他头疼。“来！重来，要严肃！”
没精打采的男ç声和女声混杂着响起来。
“休息！”老师喊。
青年又走到树丛边，朝草地上张望。
一个穿着工作服、戴着工作帽的人在给草地上的果树浇水，也正扭过脸去朝树丛中看。
圆号声又响了。山谷里，溪水冲开了冰层，瀑布飞溅，响着巨大的轰鸣。
老师想：这家伙怎么忽然来了灵感？
草地上，给果树浇水的那个ฐ人一听不见号声就扭过脸去看那片树丛。水喷湿了工作服。
圆号声就又响了，吹出了矮树林的恬静和黑苍苍的大树林的庄严å，星星似的野花，还有雄山羊“咔啦——咔啦——”的角斗声……
他的山谷忽然有了活气，老师觉得很怪。
圆号声一直没停。青年一边吹一边往草地上偷看。草地上的那ว个人一直在听，坐在草地上，水早已๐经漫出了果树周围的土埂。
老师忽然猜到เ了一件事，转过身来看着他的学生——喉结鼓起来的男学生和胸前紧ู绷绷的女学生。他懂了应该怎样指挥。
“男同学的声音可真够粗的。”他说。微笑着，闭起眼睛，感慨似的晃着头。
男ç声部变得很够劲儿了，很多男学生都尽力使自己้的声音显得浑厚，悄悄地控制ๆ着口型。
“女同学的声音就是另一个样儿。”他说。仿佛那是一件不可思议的事。
女声部更显得清朗、纤细了。
老师在心里笑，想起了自己年轻的时候。
果树上挂着工作服和工ื作帽，一个ฐ年轻的姑娘在给果树浇水。老师没请错。
圆号声响着：山谷里的鹰在盘旋；鹿群正涉过融化的冰河，急急忙忙到远方的乐่上去……
夏
他们一直在街上走着，谁也不说话汽车的噪音很大。
到เ了吃午饭的时候。
“我不想吃，我不饿。”姑娘说。
他们走进一家饭馆，坐在一个角