他看了半天,犹豫了半天,ไ终于开口了,他说，不对吧,一副吃不准的口气
我的同位师兄抄的是相当爽,抄完了作文还趴在自己位置上小憩á了片刻既然老师有意不为难,做学生的就更应该奋努力了我觉得我能的个双百,所以也就没有问我的同位,ไ事实上我对他的智商也有着很小很小的怀疑然后是时间到,ไ铃声响,我忽然觉得考场象是一个车站,很多人站起来伸懒腰揉眼睛打呵欠,然后带着些许不舍离开
于是象滚雪球一样,园的自行车最终粘上了六个人,高难度动作,已๐经很接近那帮玩杂技的了,后座两个,前面的横梁上坐了两个,ไ车把上还坐了一个ฐ,加上园自己,再骑起来就摇晃的厉害了,属于级严重载,在园的摇摇晃晃里,我们竟丝毫感觉不到เ害怕,我们不怕会摔下来,反而觉得那是一种莫可名状的刺激在一边看的女生也都惊讶的哇哇叫,象看到了六条腿的蛤蟆于是站在原地的同学,开始为自己้刚才的忧郁不前而后悔不已๐
然后是,ไ我们要考试了
我看看工ื厂,ไ这家伙一直在拿着劲呢
工ื厂听阿明说的有理有据,便又不做声了,而且看得出来,他也有些想听这个故事
我在两个人跑到我面前之前又打开了一扇门，走进去时又一脚踏空，跌了下去……
于是我跑进野地里，我拣路不好的地方跑，那ว样的话驴就不能骑他的自行车了。
四个孩子看了我一会儿，我不理他们。一个ฐ孩子对着我笑，我瞪了他一眼，他吓得连忙转过身去。
“他抱了谁啊?”老师似乎对这个很感兴趣,ไ他追着问我
小帅说话的样子让我想起了刚开学那天他自我介绍的情形,不卑不亢,ไ甚至可以称得上是洋洋洒洒,太厉害了我看看老师,他早已经笑的要摔倒了:”扰乱ກ社会治安,你小子能耐不小啊!”
我和小帅还有大冬并没有回各自的座位,而是到黑板的旁边站在那里那里是大冬常去的地方,他上课打盹,老师就用教杆给他提提神,提完神也不用回座位了,就站在黑板旁้边挡不着同学的地方听课有时候大冬上课迟到เ了,也要先到那里反思一会儿才可以回座位听课还有一次大冬跟几个ฐ同学打闹,几个同学在教室里顶着门不让他进,大冬使足了劲愣是拱了进来,而那ว几个同学还蹲在一边顶着门呢,ไ大冬力气太大了,他愣是把门上的一块大木板给拱了下来,把一扇门玩儿成了双扇老师一问谁干的,立刻有四五个ฐ同学指着大冬说是大冬撞坏的,就是那几个当时在门里面顶着的,大冬百口莫辩,ไ只好认罪服诛诛的方แ式就是蹲了两ä节课的马步蹲的腿都哆嗦了,ไ位置也是我们现在站的那个地方,还要在课后想办法把门修好,ไ在以后的好几天里,大冬走路的姿势一直是我们的笑料é所以说,ไ那里可以算是大冬的麦城他的滑铁卢他的伤心之地他的十字架
我委屈的不行,一是一边整理着被大冬扯得乱七八糟的衣服,一边骂骂咧咧地朝学校门口走,ไ大概ฐ是一些很难听的跟他妈有关的话,大冬的父亲是我们村的书记,如果知道大冬跟我打架的事情全校都知道了,ไ面子上肯定挂不住,到时候大冬就等着挨鞭子吧!