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第9章 你真有这个本事?

学校是教育机构,培训班应该也๣能算。

杨明哲显得胸ถ有成竹地宏声说道:“我要教会你们的是真正的数控技术!无຀论是数控机床的实操应用维修保养,还是数控程序编程优化,只要你们肯学,我保证把你们培养成真正的数控技术复合型人才!”

好在程浩é然过去的时候带有止血纱布,及时为向芬进行止血包扎,再用最快的速度送抵医院急救。否则ท,向芬有可能ม真出事了。

孙永健的手机话筒里传出一个年轻男子的笑声:“老孙啊,你的能力我还是知道的。这次要不是你敏锐地发现了那张照片可以把今年1้月2๐5号发生的那场全网大辩论翻出来重新再热炒一轮,我们热点新闻的点击率和关注度很难在这么短的时间内再创历史新า高。关于那个老师๲畏罪自杀的新闻,你们还可以继续深挖。即算他死了,我们也要让他死得有价值!”

难道他是被强电流损坏了脑组织?

就目前的形势来看,杨明哲觉得自己้利用“触电事件”装ณ病躲进医院,避开这场谣言风暴的漩涡中心,未尝不失为ฦ一个明智之举ะ。

“大家就积点口德吧!我相信杨老师不是那ว种人!”

“你别哭啊!”杨明哲像是触电似的将身体往后靠,想把右手从向芬手中ณ挣脱,急忙说道:“你先松手,把手松开,这样让人看到影响不好。”

我果然赌对了!

兴奋之余,杨明哲继续问道:系统老大,培训班算不算是教育机构?

系统:算!

哦耶!

杨明哲禁不住在病床上翻身坐起,握拳对空用力挥了挥。

“什么事情让你如此兴奋?杨老师๲。”

见赵医生从病室门口推门进来,杨明哲诧异地问道:“赵医生,你怎么เ还没休息?”

赵医生稍显有点疲惫地说道:“刚ธ才来了个ฐ外伤患者,打架斗ç殴,肩部背部被人砍了两刀,缝了四十五针。伤口包扎我让护士在处理,顺ิ道过来看看你。你现在感觉如何?”

“伤者不是我们学校的学生吧?”杨明哲明显有点敏感地问道。

“不是。”赵医生摇头答道:“街头混混。”

“不是就好,不是就好。”杨明哲悻悻地连连点头,“谢谢赵医生关心,我感觉挺好的,天亮后应该就可以回学校了。”

“这次你们学校弄出来的动静有点大。我建议你还是在医院呆两天比较好。”赵医生边说边走到เ杨明哲病床前,左右看了看,然后低声问道:“不是说好装植物人吗?你怎么เ突然改主意了?”

“我要是再不醒来,来你们这的学生就不是四五百,而是四五千了。”杨明哲心有余悸地轻声答道:“万一要是露出点破绽,咱俩都得吃不了兜着走。”

“不得不说,你之前的演技堪称一流。”赵医生笑呵呵地说道:“我带警察过来查看你病情的时候,看到你下床走动,当时真把我吓了一大跳。好在你反应快,不然真没法圆场。”

“差ๆ点就把你给连累了。”杨明哲歉然笑道。

“呵呵,主意是我出的,说什么เ连累็不连累的。”赵医生不以为ฦ然地笑道:“不过说实话,你们学校能在这么เ短的时间闹出这么大的动静,还真出乎我的意料之外。看来你在你们学校的声望不低啊!”

“我在学校哪有什么声望。”杨明哲苦笑着摇头说道:“我校师๲生之所以反应如此激烈,归根结底还是社ุ会上普遍对职校师๲生存在偏见给闹的。大家心中ณ早就窝着一把火,咱俩导演的这出苦肉计,只是一根导火索,将这把火给彻底点燃了。”

“社会上对你们这类职业院校确实不怎么เ看好。”赵医生点头说道:“现在网上有个普遍观点,职高职校,不是学习๤的内容和方แ向有问题๤,而是这些学校的不良氛围决定了学生根本就学不到多少有用的东西。从职高职校出来的学生,就没几个ฐ成才的。说是培养技术工人,实际上几乎ๆ全是连半把刀也算不上的技术农民工ื。”

听赵医生这么เ一说,杨明哲无语了。

因为事实上,江南工ื业职业技术学院每年好几千毕业生里面,能真正意义上过得了初级职业技术等级标准考核的也就那ว么几个人。能ม达到中级职业技术标准的隔几年或许也能ม出一两个。至于高级,改革开放以来江南职院从来没有过。

就杨明哲所了解的,江南职院近十年以来,培养出来的毕业生绝大多数都是在国内民营企业生产第一线从事普通车、钳๧、刨า、铣、磨、冲等机床加工ื操作工ื作。虽说学校打着的是为国家培养产业技术工人的旗号,可实际上,这些毕业生只是学会了如何操作普通机床和数控机床,学校并没有帮助他们从进校就开始树立起严格的工ื匠精神。

社会上对职校生的歧视,本质上来源两ä个方面。一方面是因为职校生从来都被视作是普通教育的掉队者、淘汰者;另一方แ面,则ท是由于技术农民工ื在劳动力市场上地位跟普通农民工没啥区别。在这种大背景下,无论是职校教育工ื作者,还是职校学生,很多人都带有消极乃至自然放弃心态。而这种消极和自我放弃反过来更加强化了社ุ会上对职校的负面评价。

对于自己所从事的这份职院教师๲工