所以正好，大唐不缺少可以在大学里面教书的经纬大才，却正好缺乏็适合教育小孩子读书的启蒙老师，而那些人正好适合做这些事情。进入大学教书什么的他们反倒做不来，所以臣有此建议，这些事情一旦ຆ办成，整个关中地区的蒙学教育就完全可以普及了，再抽掉一些读书人的话，整个北方也不成问题。”
教育一旦确立了，那么เ就比军事政治更有效，更能够达到เ建设好基层政权的目标，以有书读有人教为幌子，也可以招募到更多愿意移民到江南的百姓。毕竟故土难离，要让一户人家舍弃祖上的居住地而迁移到เ被视为蛮荒之地的江南，还真的不是很容易，但是以读书识字为诱饵，那就不一样了。
一个幼童经历蒙学小学中学大学四级学府之ใ后，起码也要十几年，按照现代教育体系的划定参考，以六周岁为起始点入小学。蒙学可以限制在两年以内，即四岁至六岁，心智初成，对一切充满好奇心和学习xx，是最好的年华。
朝堂上仅剩的三个ฐ大家族的官员和部分门生故吏这些日子每一天都是面色发青，低着头走路，走到เ哪儿都觉得后背发凉，朝堂廷议的时候一句话不说。低着头。往日的趾高气扬已经看不见踪影。就连大唐政府谈论起和他们息息相关的现有世家大族的特权该如何应对的时候，他们也只是瑟瑟发抖，冷汗直冒。并不敢出言有所干预。
而且还有一点，这些书籍绝对不向外族人出售，可以得到这些书籍的只有大唐汉人，任何外族人都无法得到这些出售的书籍，官方主持的售书机构不会允许外族人获得这些书籍，更别提核心技术造纸术和活字印刷็术，那是大唐最高等级机密。技术图纸被李二陛下亲自掌握。
李二陛下无奈的意识到เ，没有，这是不现实的，虽然劳动改造得到了百姓的大力支持，菜篮子计划也得到了大力支持，军事大学也被大力支持，但是不是整个ฐ贞观革新า计划都被支持甚至相当一部分，百姓根本不知道。百姓们会支持劳动改造。会支持菜篮子计划和军事大学，也会继续支持纵横司，但是，贞观革新呢？
事情解决之后，苏宁进宫见驾。交割兵符，上交兵权，而后得到李二陛下亲自接见。
但是人口越稠密，生活压力越大，时间越紧迫，对于自身的享受要求也就越低，长安城也是如此，百姓们喝热水，但是主要集中于秋季和冬季还有开春一段寒冷的时节，夏天哪有人喝热水？要问为什么不把开水放凉了再喝。他们会说那我干脆直接喝生水算了。
其余医者正在研究，已经三天三夜不眠不休，但是所获甚微，查不出源头，就更别提对症下药，也不要提治愈，可死伤甚为严重，眼睁睁看着他们