又过了一个月，豆豆可以陈述一件事情的经过。我出去给豚鼠拔草回来豆豆告诉我：“妈妈出去了，我问爸爸你干什么เ去了，爸爸说‘我也不知道’”。还有一次我打算带她出去玩，爸爸回来说了一点事就忘记了对她的承诺，女儿一边自己嘀咕：“刚ธ才还说带我去玩，为什么又不去了？”200่21้211
自从爸爸回来后，豆豆变得小气了起来，出外面不让小朋友摸她的东西，拿一点小吃也不再大方地分给小朋友。几天下来经我多次教导这种情形有所改变，只是她的小单车还是“这是我的，不许碰！”20021้22๐5
我往往想到เ我的童年，在土里、雪里玩，别提有多有趣了！如果限制了孩子的很多玩耍的自由，她的好奇心、求知欲会被扼杀。
中ณ午我休息，豆豆把自己的几件衣服用她的小桶洗了，居然用衣架晾在阳台上，我告诉她：要洗的是脏衣服，其中一件是干净的不用洗。
豆豆特别喜欢听故事，每晚睡前我总是要讲几个故事给她听，她才肯回自己้床上睡觉。往往是没有尽兴的样子。前一个阶段对古诗词感兴趣，这个阶段又对有情节有内容的故事感兴趣。
上次我们挪冰箱把地胶ด刮了个窟窿，昨天我故意赖豆豆搞破的，豆豆立即反驳：“不是豆豆搞坏，是爸爸妈妈推冰箱搞坏！”原来女儿在不经意间已经记下很多事！
女儿学东西快慢不同，比如数字和颜色学习较慢，教过好多次，她仍然把绿说成红，把黄认为是蓝，6、2、3、4不分。但是豆豆的语言天赋却是极好的，背古诗、组织语言表达自己的想法很不错，想象力也很丰ถ富。豆豆看动画片看得很入神，她记得里面的人物和内容，有时，和我聊天时会告诉我动画片里的内容。
叔叔家的孩子刚出生，豆豆说“妹妹小小、丑丑。”在奶奶家住了一星期，豆豆已经融入了这种安逸的农家生活中了，过得安然自在。
于是，爸爸就把床拆了睡地铺，南方的天气湿润，但每每冬季一潮湿，什么เ东西都发霉，但为了女儿的安全，我们愣是挨过了一个ฐ冬天。到เ孩子一岁半才又架床起来。
只是语言发育仍然停留แ在简单的单词间段，我们的教育理念是顺其自然，绝不急功近利拔苗助长，所以也按照她自身的发育慢慢跟进。
我在女儿的想象力父母尽量给予启发，我会把每一个画面每一件事情都经过神话般的想象赋予它活力。
女儿也开始凭自己的想象这样那ว样地“编”故事，在看到一个画面后，她会凭自己的想象力和组织能ม力编出一个蛮有逻辑性和基金完美的故事。
在她童真的世界里任她的思想驰骋！让想象