“什么，你要用他们来做蒙学的启蒙老师？”李二陛下相当惊讶。
李二陛下皱皱眉头，他知道苏宁说的都是实话。但是，这些人是大唐的叛逆，是一些不听从大唐号令的定时炸弹，让他们出去教育小孩子，真的合适吗？真的可以吗？
大唐建立教育体系刚刚起步，就遇到了无法解决的问题，找不到老师，找不到เ能在地方แ上建立蒙学系统所需要的启蒙老师，找不到能够教育小孩子读书习字的启蒙老师。而且就算能找到，那ว也是一个心怀大抱负的大贤者，适合在即将筹建的大唐最高文人学府政法大学里面教书育人，而不是在一个小小的乡，几百户人家里面教书育人。
至于小学中ณ学和大学的划ฐ分范围，并没有明确的规定，大臣们按照自己幼年接受教育的经验来说。一般都是从五岁开始读书，二十岁左右做官，一共也就是十五年的读书学习游学时期，做了官以后就没有多少时间读书了。这是一个普遍现状。
政治打击，军事铲除，都不足以彻底消เ灭世家大族的力量，唯有从文化上打破垄断，将文化遍布四海，这才能彻底将世家大族打入无底深渊，使之再也没有死灰复燃的机会，不出十年，大唐再也不需要这些掌握了文化霸权的世家大族的存在，再也不用向他们妥协，向他们赋予权力。
大唐人也就算了，让外族人也得到เ这些的话，就会使他们也在短时间内获得与大唐相匹敌的文明力量，游牧民族不在乎这些，也不通行大唐的汉字与汉语，但是一些已经建立了政权的国家，比如东北的高句丽ษ和新罗，乃ี至于倭国。让他们的得到这些，是一种灾难，因为他们都使用汉字，说汉语，之前李二陛下不在意，但是被苏宁激烈反对之后，李二陛下开始注意以往不甚关注的技术了。
尚书省，参谋总部ຖ，六部，全部停止了正常运转，李二陛下在自己的书房旁边开辟了一个议事厅，每日召集相关大臣前来处理特殊时期的政务。议事厅每日都要以酒消เ毒，每日打扫清洗，绝不允许有任何疏漏，但是说来也奇怪，皇宫里面自始至终都没有一个人感染此次瘟疫。
“苏宁啊，你做的很好。做得非常好，不负朕对你的期望，四万军队管理的仅仅有条，两月瘟疫未曾闹出混乱，且为治疗瘟疫立下大功，但是，你把功劳都让给了孙先生，却是欲意何为啊？”李二陛下把玩着手中兵符，饶有兴趣地看着苏宁，瘟疫一解决，李二陛下就放松了，而苏宁不去参与外面欢天喜地的庆祝活动，却在这个时候进宫见自己้，是成熟ງ了吗？
而总院的工作人员和未感染人员也是每个人脸上蒙着白布，防护措施很到位，不过苏宁却是注意到没有手套，如今还没有