自然，这“爆裂”带给童年的是颤栗的激动和无可延展的冥想，且在这激动和冥想中长出奇异的认知的“疯枝”来。然而，童年又是无法自察其心灵变异的，如若不是任生命的本质自由释放，便是照着别人的样子牵强自律。在珠玑小学三1้班的同学中，男ç生和女生开始按性别ี分化成两个ฐ流派：男生们突然间“野性”四射，彼此逗打时力量沉重，看人的眼神充满挑衅，尖声尖气的怪话遍地喷射；女生们则是日渐温顺，动作变得细小，目光短短的，即使嘴唇不停地翕动也听不清说些什么，而且总是三三两ä两挤在起，像是彼此取暖。上课铃响，女生们散开蓬ศ在起的头，男生们从教室门口蜂拥而入；下课铃落，女生们又蓬ศ起头来，男生们则跨栏式地越过课桌。在三1班的教室里，童年的眼睛嘴巴๒手脚及心灵开始无法安宁。
李黑牛见了他，老远便扬手招呼：“刘浪，快过来！马宏达有最新消息，你不来他不肯说。”
这天又是马老师的课。马老师正背对着同学们往黑板上写“常识”二字。他迟到了，趁机闪入教室，溜到座位上去，但他还是弄出了桌椅碰撞的响声。马老师转过身来，见同学们窸窸窣窣地掉头看他，便机敏地将头勾，迅即把目光从眼镜框的上方向他射来。他的心口怦怦直跳。
“今天，我给同学们讲‘人是怎样变成|人的’。”
在时光之外序
然而，对于部作品而言，远眺时光之ใ外的场景是件难事，观照时光之外的人物是件难事。要看清目力不及的景象是件困难事情，要了解时光之外的人物是件困难事情。的确，要看清楚逝去事物的真相是件非常吃力的事情，要透彻过往人物的本质是件十分艰巨เ的事情。
他说：“宏达哥，我要的还没有出现呢？”面就诚恳而忧伤地看着马宏达。
“真的？”马宏达且信且疑ທ地睁大眼睛，突然间来了个鲤鱼跃身，从床上跳起来，大叫：“哎呀，我真幸福！”然后，面找衣服来穿，面吹响了口哨。
他也笑了，说：“我还没吃呢。”
马宏达打住口哨，快活地晃着身子，摆摆手：“不急不急。我妈做了早饭的，放在锅里，我们分着吃。”
“吃了干什么เ去？”他看着马宏达穿衣服。
马宏达提着裤子皱了皱眉头，旋即露出个坏笑：“我们找李黑牛这王八蛋去！”
“你笑什么เ？”他发现马宏达在打个主意。
马宏达倒是坦白：“把李黑牛缠着呀，省得他有事没事老去杨柳青家门口晃。他妈的个ฐ巴子！”说罢，便去了厨房。
会儿，宏达用两只碗