“苏格拉底、柏拉图、亚里士多德有着丰ถ厚的著述，创น造了整个西方แ哲学和科学，您说他们不存在？”
“这就是说亚特兰蒂斯是假的？”
张春夫妇现在活动范围要大很多，洞水垭的教学不能总是张春两个ฐ人。张春也不想弄成学堂的样子，所以差ๆ不多两ä三天会回去讲一堂课。特别是妞妞回来。就更加会带着妞妞在外面多呆两天。随着有些老队员也会到เ洞水垭听讲，张春有时会把问题交给他们回答。如果张春不在，这些老队员自然就会成为被提问的对象。
妞妞现在极端排斥陌生人的傲娇็性格。是长期一个人面对危险而形成的，虽然她的能ม力比别ี人要强悍得很多，可是一回来。还是对父母依赖得很。
新的穿梭机因为在风洞、荷载强度试验和电脑模拟返回时现了很多问题。原本宇航局要把原型机先升空看看，但是因为这次科学院年会上，把项目研究质量要求提高了，穿梭机的研制ๆ回到เ了基础材料和动机上。
张春延缓了中ณ央科学院很多具有前瞻性的研究项目，要他们把精力集中在火箭技术上和材料技术上面。火箭技术是为了应用。而新型材料和纳米技术能ม够进一步减轻射成本，增加火箭推力，在同尺寸火箭下基础上增加有效荷载。
“你们每天在维护这片森林。你们是不是觉得自己้能够主导这片森林？”
“德国人会不会相信希特勒就是那个ฐ救世主？”
俄罗斯ั人会在树林边缘挖一条沟，然后偷偷把沟这边的树苗拔掉。如果中国人认可这条沟，一般不会管，他们种树还来不及呢。如果不认可那就是争斗，俄罗斯人会被打得很惨。于是重新在挖沟。几经波折，一条默认的边界还是固定下来。
苏联在确定了东方战线的局势后。就开始逐渐减少中苏边境的驻军，并主ว动和中国前线的指挥官协商非军事缓冲区。确定双方实际控制线。就算是这个缓冲区全部在苏联一侧，苏军也认为值得。
1้943๑年提交的教育改革议案，教育部ຖ迫于地方政府压力。要在教育大纲的基础上编写地方แ教材，主要加上去的几乎ๆ都是这些东西。甚至有人要沿用清朝的规矩，把满汉藏回日文字同时写进教科书。在一些省份实行分重点教育。
“我们强调人人平等，为什么还搞地区差ๆ异？有困难，消除地区差异是应该要做的事情。要人人平等，就要搞彻底，谁也不想成为二等人不是吗。文字和语言是一个国家文化的标志，也是一个ฐ国家的标志。秦朝还知道书同文车同轨。这一点不能打折扣。你们编写教科书的人，多写地方风光，少写地方差异，差到什么地方？森林草场农田à湖泊海洋都同样美好。对于人类的迁徙历史，要实实在在地写，要把来龙去脉ำ写清楚，要多讲整个民族和人类对于展和进步的追求。这是人类的根本利ำ益。对那些宫廷权谋要客观，不要美化。搞阴谋诡计就是聪明吗？我们的科研人员，我们教师，我们边防战士，国土管理者和守卫者不搞阴谋诡计，为国家和民族做奉献，就是愚蠢？多宣传他们。坐在办公桌前喝茶光荣，还是劳动光荣？我看还是劳动最光荣，自食其力对得起自己的良心。什么才是知识与文化？不是封建帝ຓ王庙堂里扣扣拜拜的那ว一套。”
粟裕认为大规模的冲突很快就会生，所以需要在这之前获得足够的防御能ม力。
年轻一辈人中ณ，粟裕所处环境最艰苦，但是也是进步最快的。
但是实际上。苏军的损失并没有报道的那么夸张。大批的苏军已经运动到了叶尼塞河西岸，根本没有做任何防御措施就调往中东去了。
随着战争的进程。中国的边境线在缩短，人民革命军的主力部队也在慢慢朝哈萨克、帕米尔、西藏运动。
“那动物不是无法生存？”
学生们奇怪地看着张春，张春摇摇手说：“没事，你们继续，我只是呛住了。”
什么都尝，弄得水玲说她是个ฐ傻妞。很恶心。
妞妞对自己的小秘密保护意识很强，小本子东躲西藏。结果还是被丽质偷偷地找到了。拿给张春看。
最后不了了之。
浓缩的氮肥生物种群实际上也是从沼气和堆肥中分离出来的，它还能够作为ฦ堆肥制ๆ作时的微生物种菌种使用。这种厌氧生物群落在空气中是满休眠状态的。一旦ຆ进入厌氧环境。比如土壤中，就会很快分解土壤中枯枝烂叶。
刀具是专门请一个护林人打造的，不如以前的弯刀先进。但是还算顺手。国内的枪支不好弄，但是日军的步枪与手枪已经人手一把了。再就是手榴弹，日军的木柄手榴弹威แ力不大，体积还大。但是好处就是能扔很远。所以实验了几次。觉得还行。所以现在每个人的身上满挂着手榴弹和子弹带。
“这是日本最重要的皇宫，听老人们说，当年在满洲时，暗月追杀日本武士。死伤了不少人。这些人能力不差。我们稍微慢一点。”
他们想打仗，毕竟部队需要用战争来磨练。但是不愿意让战争失控，让中ณ国成为众矢之的。国内也需要战争压力来促进融合，因为在战争条件下，国内正在进行一些人事和人员调动。
相对而言，现在的孩子们因为ฦ生活条件好，装备好，个ฐ人在森林闯荡的能ม力加强。多多少少都带有一些个ฐ人英雄主义，就比如水玲她们。不过等她们成长起来，还需要一二十年时间，是以后的事情了。
水玲暗暗斜了一眼已经自动修复的装甲，不过这种修复只能ม修复表面，至少那ว个伤口的