克莱蒙在很小的时候就没有了父亲，母亲靠给人缝补衣服来维持一家的生计，他在童年时就开始出去卖报纸。
——英国毛姆
建议四：教孩子端正思想态度
要想让孩子挥其所长，改正其缺点，父母就要善于现孩子的优点。当孩子有所进步时，要及时地给予赞扬，而现孩子的缺点时要正面地指出他的不足之处，并告诉他该如何改正。这样，孩子才能不断ษ地向好的方面展，改掉不好的习惯。
建议二：让孩子作息时间有规律
当孩子做一件事不能ม坚持时，父母要耐心细致地说服孩子，不可性急、焦躁，更不可采取粗暴强制的方法，而是要逐渐让他有时间观念，而不是应付差ๆ事。
一个ฐ小小的创新，往往会引起意想不到的效果。世界上没有一成不变的法则，要敢于创新，这样才能ม取得满意的效果。所以，想要创新，就一定不要被常识左ุ右，因为常识是经验性的，而创新是尝试性的。相对对于创新า来说，常识常常是靠不住的。
诺贝尔物理学奖得主朱棣文曾一针见血地指出：“中国学生学习很刻๑苦，书面成绩很好，但动手能力差ๆ，创新精神明显不足，这是与美国学生的主要差ๆ距。”这是客观事实，中ณ国孩子同美国孩子比考试，中国孩子是第一，但要比创新า，中国孩子明显不如美国孩子。
其实，主ว动寻找问题答案的过程要比结果重要得多，因此，父母要教孩子查字典、书籍以及网络等工具，让孩子具备独立解决问题的能力。此外，父母还可以指导孩子根据自己้的兴趣、爱好、需要，在网络上查阅相关的信息，并注意加以分析、思考、提问和探讨。
有时，父母会认为问题很容易，没必要探索ิ，直接给孩子提供答案就好了，而忽略为孩子为提供探索的环境和材料。长久下去，孩子就会养成思维惰性，凡事依赖大人给出现成答案，主动探索的兴趣也就会越来越弱。
建议三：让孩子知道“质疑”的好处
所以，父母如果常常向孩子提出问题，就等于把“善于提问”表演给孩子，孩子就会从父母的提问方แ式中学会向他人问。当然，父母提出的问题，内容要符合孩子的年龄和知识范围，难易还要适度，否则会挫伤孩子思考的积极性，孩子会对回答父母的问题失去兴趣，也会厌烦“提问”这种交流方式。
“是的，老师，我没注意到。”
最后，只留下了一位学生，他一直都在大声读着。专家让他停了下来，并问道：“你难道没注意到小猫吗？”
——英国德·昆西
记得越多，记忆力就越强，你越相信自己้的记忆力，它就越可靠。
其实，父母除了要考虑到孩子的兴趣外，还要善于帮助孩子联想，尤其是艺术特长，更是需要孩子通过看到现实的东西，去理解、内化。而循规蹈矩的训练方式，只会让孩子的艺术作品都缺乏一定的想象力。
现在有很多家长，希望让孩子学一门乐器、书法等，让孩子拥有一技之长。可是，在训练孩子的过程中，拼命地让孩子反复练习、考级，大把大把的时间都耗费在这上面，可是孩子长大后很少能在这些方面有所展。
5年级的高南最近听老师一直教育他们不要沉迷于网络。这天，高南回家问爸爸：“老师网络上的游戏不适合青少年，同时网络上还有很多的不良信息。网络真有那ว么坏吗？”
一个事物都会包含许多方面的内容和深意，每一个问题都有许多值得思考的地方。多角度地去看问题，也是一个人思维活跃的表现。因此父母要鼓励孩子从多角度去考虑问题，善于现问题的不同观点，以达到锻炼思维能力的目的。
可见，阅读对孩子的理解能力和认知能力都是有好处的。但是，孩子阅读能力的培养是一个长期坚持、潜移默化的过程。那么，父母应该怎样培养孩子的阅读能力呢？
喜欢读书的孩子，思维一般比较流畅，表达能力、认知能力也要强于不爱读书的孩子。当遇到挫折后，孩子都会抑郁，但不爱读书的孩子表现得更强烈些，而且不容易从失败中走出来；而爱读书的孩子会通过看书转移注意力，或者在书中寻找一些答案，通常情况下，抑郁情绪会自动排解。
善于合作，能与人和谐相处、共事，是今天社ุ会所需人才重要的条件之一。离开这一条不可能成为社会有用的人，更无法立足社会，无法生存展。所以，父母一定要让孩子学会合作，让他早日受益。一旦学会合作，孩子就会在学习和未来的人生道路上越走越顺利。
金玉良言
只要有积极的心态，不屈不挠的决心，和坚定不移的信念，适合于自己的机会总会到来。因此，父母要教会孩子学会等待，既不要傻傻地等待，让各种各样的机会溜走；也不要急于求成地见一个追一个，抓住很多但却没有一个能真正做好，这等于一个也没抓到。等待机遇也是一个提高自己、锻造自己、升华自己的过程，它需要人有一个冷静的头脑，同时还要付出更为ฦ艰辛的努力，才不至于与机遇擦肩而过。
虽然机遇不以人的意志为ฦ转移，而且还飘忽不定，但是它也不是完全无法捉摸和预料的。聪明的人总是在不放弃已经抓住的机遇同时，还注意捕捉可以使自己取得突破或更大成功的时机。当时机尚未成熟的时候，他会积蓄力量或者寻找其他出路，而一旦时机成熟他就会立刻顺应形势或潮流，努力取得成功。
——苏联高尔基
我一生所主张的