计划实施的第二天，海臣刚开始听英语朗读带，就开始犯困，他用试探的语气问：“妈妈，我今天有点困，听英语是不是等明天再……”妈妈看了看表，才8：45，于是说：“这才坚持几天啊？就想明天了？那明天又困了不得后天呀！今天能完成就……”还没等妈妈说完，海臣抢过话来说：“好，停，知道了，明日复明日嘛ใ！万事成蹉跎嘛！我继续听。”他这么เ一激动，也不困了，老老实实地把英语录音给听完了。
海臣今年上小学6๔年级，这次期中考试成绩有点下滑，为了督促自己进步，他给自己下达任务，每天晚上多做一节数学练习题，多听半小时的英语朗读，并要求妈妈做监督，来帮助自己完成任务。
可见，创新就是从普通平凡、随处可见的事物中现与众不同的新奇或用途，并让其展现出来。当然，这需要独特的眼光和思维方法！创新并不神秘。但遗憾ย的是，很多孩子并不具备创新能力。
关于创新，有人做了这样一个形象解释：画ฑ太阳有两种方法，一是在白纸上画圆，这是太阳；二是用墨将白纸涂得只剩中ณ间一个空白圆，这也是太阳。两种画法，后一种就是创新。
建议五：教孩子独立解决问题的方法
带孩子亲近自然不一定要带他去很远的郊外，楼下的花园、绿草地等都是“走进自然”的好地方。父母还可以买一些关于自然的书籍给孩子看，让孩子在了解自然的过程中ณ，善于观察、思考和提问。
诺贝尔奖获得者赫伯特·布朗曾说：“我的祖父常常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己้提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问……一切都求之于理。”
父母自身在工作生活中善于提问的同时，还要有意识地把这种方式运用在与孩子的交往中。如果父母能够常常用提问启孩子的思考，久而久之ใ，孩子就会形成主动思考的习惯。这样，孩子一旦遇到自己不明白的事物，就会提出质疑并想办法解决问题。
就在这时候，专家放出了几只小猫，才几个月大的小猫在学生们的脚边跑着，可爱的样子立刻吸引了不少学生的目光。而这些学生眼睛刚一离开资料，立刻就读错了。专家摇摇头，把因注意力不集中而出错的几个学生请了回去。
考试当天，专家拿了一些资料，给在场的每一位学生，并让他们一直大声且不出错地朗读下去，直到他喊“停”。大家都觉得这太简单了，纷纷大声读了起来。
——俄国乌申斯ั基
应当用不断的复习来防止遗忘，而不是等到记忆以后再重新去记。
就这样，妈妈一直通过形象的比喻方法让孩子领悟钢琴的弹法，兴云产生了浓厚的兴趣，并有很大进步。4年后，兴云以钢琴特长生的身份考入了一所有名的音乐่学院。同时，自己也是唯一一名从14๒岁开始学习的钢琴特长生。
过一段时间，女儿问妈妈：“妈妈，今天老师让我们弹一曲子，要我们弹出春天的感觉，春天的感觉应该是什么เ样的？”妈妈从厨房走出来：“春天应该是活泼的，生机勃勃的。”说着，将手中的一根黄瓜掰断，说：“看到เ这根嫩绿的黄瓜了吗？上面还泛着晶莹的水珠，你的乐曲就应该是这样的，晶莹剔透的。”
建议三：让孩子从多角度去考虑问题
孩子通过请教他人、查阅资料、反复思考而最终获得的圆满答案，才能让他真正获得知识。而在这个过程中，孩子的思维也最能得到锻炼。如果有可能ม，当父母遇到一些小问题的时候，也可以向孩子询问，这样对孩子思维能力的展也是有好处的。
读书可以丰富一个人的思想，提高他对生活的认识。曾有一项调查表明：喜欢读书的人，心胸一般比较开阔，对现实问题往往有一个比较理性的认识，也能增强对生活的信心。
父母要教孩子适宜的阅读方法，如柳可的爸爸那ว样，没有把一句“时间太短了”当成女儿看书效率低的借口，而是把握住机会，教她如何利用最短的时间掌握一本新书的大概ฐ内容，然后从目录中迅找到所需的知识点，相信这也是最简洁最有效的方法了。
其实，害怕并不意味着尊重，顺从也并不意味着接纳。如果孩子长期保持这种性格，会导致孩子不合群，狭隘自私，久而久ื之，孩子容易形成阴暗的心理，这对他一生的成长是非常不利的。所以，父母一定要把握好分寸，孩子应该懂得自我保护，但也不要主动攻击别人。
曾有一位父亲自豪地说：“以前我的儿子懦弱，在学校总被同学欺负，我就生气地对他说：‘以后受欺负了别ี来找我，你可以打他，哪怕打坏了我给他出医药费。但是，你要是向我哭诉，我不仅不会给你出气，反而要再打你一顿。’现在我的儿子在他们班是个‘小霸王’，全班同学都怕他，没人再敢欺负他了。”
建议三：教孩子学会适当地等待
而在鼓励孩子方面，父母也可以为他创造机会让他尽情表现，使他得到锻炼。在这个ฐ过程中，父母也不要吝啬自己的鼓励与赞扬，当孩子通过自我表现得到赞美，体会到เ被肯定的喜悦的时候，他的自信心便会促使他更加勇敢地表现自己。这样，孩子在遇到合适机会的时候就会“尽情绽放”。
积极主动：永远让孩子快人一步
对于孩子来说，做事前制定一个合理的计划是十分必要的，这可以帮助他有条不紊ฐ地